Adicción a Facebook y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Los Olivos, Lima 2019

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue relacionar la adicción a Facebook y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Los Olivos, Lima 2019. El diseño usado fue no experimental de corte transversal y el tipo de investigación fue descriptivo-correlacional. La mues...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huanaco Rocha, Melany Elizabeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/29169
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/29169
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Redes sociales en internet
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description El objetivo de la investigación fue relacionar la adicción a Facebook y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Los Olivos, Lima 2019. El diseño usado fue no experimental de corte transversal y el tipo de investigación fue descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 179 estudiantes de 1ro a 5to año de secundaria de ambos sexos. Los instrumentos usados fueron la Escala de Adicción a Facebook de Bergen-BFAS, adaptada y validada en Perú por Vallejos, Copez, Capa (2018) y la Escala de Procrastinación Académica-EPA de Busko (1998), adaptada por Álvarez en (2010) y validada en Perú por Domínguez, Villegas y Centeno (2014). Nuestros hallazgos señalan que existe una alta correlación y significativa (Rho=0,702; p<0,010.) entre a adicción a Facebook y la Procrastinación Académica en los estudiantes. Así mismo, se halló correlación entre la adicción a Facebook y la dimensión postergación de actividades (Rho= 0,522; p<0,01) y también correlación entre la adicción a Facebook y la dimensión autorregulación académica (Rho= -0,685; p<0,01). Por otro lado, el 61,5% presentan un uso problemático de Facebook y 17,3% presentó un uso adictivo del Facebook; y el 74.3% de los estudiantes presentan un nivel moderado a alto de procrastinación académica.
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spelling Enciso Ríos, Johnny ErickHuanaco Rocha, Melany Elizabeth2022-01-27T15:34:57Z2022-01-27T15:34:57Z2021-09-30Huanaco, M. E. (2021). Adicción a Facebook y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Los Olivos, Lima 2019 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/29169302.3 HUAN 2021https://hdl.handle.net/11537/29169El objetivo de la investigación fue relacionar la adicción a Facebook y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Los Olivos, Lima 2019. El diseño usado fue no experimental de corte transversal y el tipo de investigación fue descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 179 estudiantes de 1ro a 5to año de secundaria de ambos sexos. Los instrumentos usados fueron la Escala de Adicción a Facebook de Bergen-BFAS, adaptada y validada en Perú por Vallejos, Copez, Capa (2018) y la Escala de Procrastinación Académica-EPA de Busko (1998), adaptada por Álvarez en (2010) y validada en Perú por Domínguez, Villegas y Centeno (2014). Nuestros hallazgos señalan que existe una alta correlación y significativa (Rho=0,702; p<0,010.) entre a adicción a Facebook y la Procrastinación Académica en los estudiantes. Así mismo, se halló correlación entre la adicción a Facebook y la dimensión postergación de actividades (Rho= 0,522; p<0,01) y también correlación entre la adicción a Facebook y la dimensión autorregulación académica (Rho= -0,685; p<0,01). Por otro lado, el 61,5% presentan un uso problemático de Facebook y 17,3% presentó un uso adictivo del Facebook; y el 74.3% de los estudiantes presentan un nivel moderado a alto de procrastinación académica.This research aimed to relate Facebook addiction and academic procrastination among high school students at a private school in the Los Olivos district of Lima city during the 2019 school year. The design used was non-experimental, cross-sectional and the type of research was descriptive-correlational. The sample consisted of 179 students from the 1st to 5th year of high school and was comprised of both sexes. The instruments used were the Bergen Facebook Addiction Scale (BFAS), adapted and validated in Peru by Vallejos, Copez, and Capa (2018), and the Busko's Academic Procrastination Scale (APS), adapted by Alvarez (2010) and validated in Peru by Dominguez, Villegas, and Centeno (2014). Our findings indicated that there is a highly significant correlation (rho=0.702; p<0.010) between Facebook addiction and academic procrastination in students. Likewise, a correlation was found between Facebook addiction and the dimension of postponement of activities (rho= 0.522; p<0.01) and also a correlation between Facebook addiction and the dimension of academic self-regulation (rho= -0.685; p<0.01). Finally, 61.5% of the students presented a problematic use of Facebook and 17.3% showed an addictive use of Facebook, while 74.3% reported a moderate to high level of academic procrastination.TesisLos Olivosapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNRedes sociales en internetEstudiantesEducación secundariaFacebookProcrastinaciónAutorregulación académicaProcrastinationPostponement of activitieshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Adicción a Facebook y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Los Olivos, Lima 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado40419265https://orcid.org/ 0000-0002-4881-106X47420549313016Cerón Salazar, Mauro HéctorLip Marín de Salazar, Tania CarmelaNegreiros Mora, Nancy Alfonsinahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29169/4/license_rdf80294ba9ff4c5b4f07812ee200fbc42fMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29169/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTHuanaco Rocha Melany Elizabeth.pdf.txtHuanaco Rocha Melany Elizabeth.pdf.txtExtracted texttext/plain107821https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29169/6/Huanaco%20Rocha%20Melany%20Elizabeth.pdf.txtb06656e6e1b800d4f8bf209da30cd239MD56Huanaco Rocha Melany Elizabeth.docx.txtHuanaco Rocha Melany 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