I.E.E SAN FRANCISCO DE ASÍS N°1702

• Autor: Idrogo Mendez, Lucero Zulema
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/687080
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/687080
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Institución; Educativa; Neuroarquitectura; Pachacamac; Institution; Educational; Neuroarchitecture; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00

La presente tesis es tipología de educación básica regular en el distrito de Pachacamac, comprende los tres niveles básicos de educación; inicial, primaria y secundaria con énfasis en la neuroarquitectura. Este proyecto nace dentro de una problemática que emerge el distrito y como resultante de una larga investigación y análisis se realizó el desarrollo. El colegio se emplaza en una zona residencial de densidad media en un área de 25,189.20 m2 de forma rectangular ocupando una manzana entera con una pendiente de 0 a - 7 m a lo largo, lo cual se trabajó a través de plataformas separando los niveles educativos. Para dicho emplazamiento se tomó en cuenta la data climática, normativa, factores urbanos, arquitectónicos y referenciales. Al ser un proyecto de reconstrucción se realizó un análisis previo de 3 instituciones educativas con similitudes para poder hacer la evaluación y comparativa dando como resultante la Institución Educativa Emblemática San Francisco de Asís N°1702. Este colegio es una reconstrucción global de sus instalaciones, atiende a un número mayor de usuarios en un solo horario. Aparte de ello cuenta con áreas deportivas que se comparte con la comunidad e infraestructura para los alumnos como biblioteca, laboratorios, talleres y sum. También se incorporó vegetación usando fauna de la zona con plantas de bajo costo y mantenimiento. A continuación, se presentará el análisis de lo antes mencionado, la problemática, justificación y desarrollo del mismo con el énfasis y conclusiones.