Los desafíos de la cualificación docente: el caso de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (1992 - 2004)

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  • Este artículo no busca examinar la manera en la cual la didácticas de diseño son aplicadas, sino más bien estudiar las actuales características de aquellos que las practican, respondiendo a la interrogante sobre lo principales rasgos y particularidades de los docente en arquitectura y años recientes...

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Main Author: Fiorito, Mariana I.
Format: Artículo
Language: spa
Published: 2011
Subjects:
Online Access: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/14957
Summary:Este artículo no busca examinar la manera en la cual la didácticas de diseño son aplicadas, sino más bien estudiar las actuales características de aquellos que las practican, respondiendo a la interrogante sobre lo principales rasgos y particularidades de los docente en arquitectura y años recientes. Por e ta razón, presentamos el caso de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, una de las mas prestigiosas universidades públicas de Argentina, tanto por la masiva cantidad de estudiantes matriculado , como por el numeroso staff de docentes. La idea es (re)construir el perfil docente de las dos últimas décadas en dicha facultad a través de los censos de docentes registrados por la universidad entre 1992 y 2004 basada en indicadores de tipo demográfico, condicione de trabajo, capacitación y publicaciones

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