Adaptación curricular para la mejora de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 30205 Chanchas - Huayucachi

• Autor: Espeza Reymundo, Guido
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7495
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7495
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Plan de Acción, tiene como propósito cerrar las brechas entre la planificación curricular y los resultados del aprendizaje, que es un proceso complejo, pues no involucra sólo la propuesta curricular, sino también la organización de la institución educativa para mejorar la práctica pedagógica docente a partir de lo que se debe enseñar y que deben aprender los estudiantes; para el recojo de información se emplea la técnica de entrevista y como instrumento la guía de entrevista, asimismo teniendo como referencia el enfoque de la gestión pedagógica y lo propuesto por Viviane Robinson, se plantea los siguientes objetivos específicos: Desarrollar una adecuada adaptación curricular para la mejora de aprendizaje en los estudiantes; Optimizar el acompañamiento pedagógico docente para fortalecer el quehacer educativo en aula. y Promover actitudes favorables y mejorar las relaciones interpersonales. Es responsabilidad del directivo garantizar la gestión pedagógica por lo que se debe atender estos problemas, a partir de la planificación curricular, organización del aula, el uso de materiales y la graduación del tiempo, para mejorar el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes.