Huaraz Calero de Gutierrez, Q. C. (2018). Talleres de seguimiento como estrategias para generar el pensamiento crítico en el área de matemática para estudiantes del nivel primaria.
Citación estilo ChicagoHuaraz Calero de Gutierrez, Quintiña Catalina. Talleres De Seguimiento Como Estrategias Para Generar El Pensamiento Crítico En El área De Matemática Para Estudiantes Del Nivel Primaria. 2018.
Cita MLAHuaraz Calero de Gutierrez, Quintiña Catalina. Talleres De Seguimiento Como Estrategias Para Generar El Pensamiento Crítico En El área De Matemática Para Estudiantes Del Nivel Primaria. 2018.
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