La realidad aumentada en el sector educativo: revisión de la literatura

Descripción del Articulo

El artículo tiene como objetivo realizar una revisión de la literatura sobre realidad aumentada y su aplicación en el sector educativo. Para realizar este trabajo se siguió la propuesta de Kitchenham, el cual empezó con la formulación de preguntas de investigación, seguido del proceso de búsqueda qu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bravo Gonzáles, Jajayra Esmeralda Anthuaned
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/6882
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Realidad aumentada
Educación
Aprendizaje
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description El artículo tiene como objetivo realizar una revisión de la literatura sobre realidad aumentada y su aplicación en el sector educativo. Para realizar este trabajo se siguió la propuesta de Kitchenham, el cual empezó con la formulación de preguntas de investigación, seguido del proceso de búsqueda que fue realizado en 2 bases de datos, las cuales son ProQuest y Google Académico mediante cadenas de búsqueda, cabe mencionar que la cadena fue distinta para cada base de datos. Ya con la información obtenida se procedió a pasar dicha información por los criterios de inclusión y exclusión, consecutivamente a una evaluación de calidad, permitiendo así tener nuestros trabajos definidos. De este modo, los artículos obtenidos nos ayudaron a dar respuesta a las interrogantes planteadas, la primera hace referencia a las aplicaciones de realidad aumentada en el sector educativo, donde resalta la educación superior con un mayor número de aplicaciones; respecto a la segunda pregunta centrada en los autores más citados acerca de realidad aumentada resaltan J. Barroso, C. Sanz, M. Becerra, D.C. López y J.R. López; la tercera y última pregunta está enfocada en base a los países que han publicado más sobre este tema, siendo Argentina y España los más destacados por la cantidad de publicaciones durante los últimos 5 años.
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Ya con la información obtenida se procedió a pasar dicha información por los criterios de inclusión y exclusión, consecutivamente a una evaluación de calidad, permitiendo así tener nuestros trabajos definidos. De este modo, los artículos obtenidos nos ayudaron a dar respuesta a las interrogantes planteadas, la primera hace referencia a las aplicaciones de realidad aumentada en el sector educativo, donde resalta la educación superior con un mayor número de aplicaciones; respecto a la segunda pregunta centrada en los autores más citados acerca de realidad aumentada resaltan J. Barroso, C. Sanz, M. Becerra, D.C. López y J.R. López; la tercera y última pregunta está enfocada en base a los países que han publicado más sobre este tema, siendo Argentina y España los más destacados por la cantidad de publicaciones durante los últimos 5 años.Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2024-01-10T17:08:10Z No. of bitstreams: 3 TIB_BravoGonzalesJajayra.pdf: 422775 bytes, checksum: f26e6e157fc987b239225e649723ecc4 (MD5) Reporte de Turnitin.pdf: 2312224 bytes, checksum: 3b628633996924812f78435dc679d038 (MD5) Autorización.pdf: 32870 bytes, checksum: 468d122b96da70f61a574b06e03a0486 (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2024-01-10T17:10:31Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TIB_BravoGonzalesJajayra.pdf: 422775 bytes, checksum: f26e6e157fc987b239225e649723ecc4 (MD5) Reporte de Turnitin.pdf: 2312224 bytes, checksum: 3b628633996924812f78435dc679d038 (MD5) Autorización.pdf: 32870 bytes, checksum: 468d122b96da70f61a574b06e03a0486 (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-10T17:10:31Z (GMT). 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