Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010

  • Descripción del artículo
  • Este trabajo de investigación presenta estrategias didácticas apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes; por ello parte de un diagnóstico situacional, donde cada alumno todavía refleja desinterés por aprender, debido a que el proceso de enseñanza no...

    Full description

Main Author: Alva Fernádez, Rosa Mery
Format: Tesis de maestría
Language: spa
Published: 2018
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unprg.edu.pe/handle/UNPRG/3068
id UPRG_ef8b6aa65aa2410eefe7f35d2e2f6695
oai_identifier_str oai:10.1.5.21:UNPRG/3068
network_acronym_str UPRG
network_name_str UNPRG-Institucional
spelling Benites Morles, IsidoroAlva Fernádez, Rosa Mery2018-12-31T18:38:43Z2018-12-31T18:38:43Z2018http://repositorio.unprg.edu.pe/handle/UNPRG/3068Este trabajo de investigación presenta estrategias didácticas apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes; por ello parte de un diagnóstico situacional, donde cada alumno todavía refleja desinterés por aprender, debido a que el proceso de enseñanza no resulta motivador, los docentes aún utilizan métodos didácticos tradicionales que promueven el memorismo y en general efectúan prácticas profesionales del siglo XX. El cual sistema educativo está sujeto a constantes cambios, permitiendo nuevas experiencias en el PEA, tales como: innovar, romper con paradigmas tradicionales, crear nuevas estrategias, entre otras, ya que importa más el empleo de una variedad de tecnologías de la comunicación para proporcionar la flexibilidad requerida a fin de cubrir necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos y la interacción de educandos y profesores, las estrategias estrategias didácticas apoyadas con la webquest buscan precisamente formar consumidores en el uso y manejo cotidiano de ellas, favorecer la forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes, y contribuir así al desarrollo cultural, promover el empleo cotidiano de las herramientas de informática para permitir escolar ser protagonista de su propio aprendizaje. La mayoría de Instituciones Educativas públicas, del ámbito de la Provincia Antonio Raimondi cuentan con computadoras, XO, Salas de cómputo o ambientes de innovación pedagógica, a los que no se da un uso adecuado, porque profesores y alumnos en su mayoría, desconocen la utilidad de las TICs específicamente del Programa Webquest. Como resultado se recopiló información a través de la aplicación de algunos instrumentos didácticos con el uso de la webquest, la observación directa y experiencia vivida por la investigadora, dado que, la finalidad por la cual utilizamos la Webquest, fue generar una experiencia nueva para los estudiantes en el desarrollo de habilidades y actitudes para investigar a través de este medio.Submitted by Lino Teobaldo Calderon Ludeña (lcalderon@unprg.edu.pe) on 2018-12-31T18:38:43Z No. of bitstreams: 1 BC-TES-TMP-1885.pdf: 1187536 bytes, checksum: d14cf8756283629738caa00eb74c896a (MD5)Made available in DSpace on 2018-12-31T18:38:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BC-TES-TMP-1885.pdf: 1187536 bytes, checksum: d14cf8756283629738caa00eb74c896a (MD5) Previous issue date: 2018Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloinfo:pe-repo/semantics/datasetSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloRepositorio institucional - CONCYTECreponame:UNPRG-Institucionalinstname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Galloinstacron:UNPRGEstrategia didácticaRendimiento académicoEstrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Ciencias de la Educación mención en Investigación y DocenciaUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Escuela de PostgradoMaestriaCiencias de la EducaciónTEXTBC-TES-TMP-1885.pdf.txtBC-TES-TMP-1885.pdf.txtExtracted texttext/plain155345dspace.baseUrl/bitstream/UNPRG/3068/3/BC-TES-TMP-1885.pdf.txt877bfa017e49a0cee8a2affba1aef235MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748dspace.baseUrl/bitstream/UNPRG/3068/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALBC-TES-TMP-1885.pdfBC-TES-TMP-1885.pdfapplication/pdf1187536dspace.baseUrl/bitstream/UNPRG/3068/1/BC-TES-TMP-1885.pdfd14cf8756283629738caa00eb74c896aMD51UNPRG/3068oai:10.1.5.21:UNPRG/30682019-03-01 03:04:50.595Repositorio Institucional - UNPRGgestion_dspace@unprg.edu.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
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
title Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
spellingShingle Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
Alva Fernádez, Rosa Mery
Estrategia didáctica
Rendimiento académico
title_short Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
title_full Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
title_fullStr Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
title_full_unstemmed Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
title_sort Estrategia didáctica apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en el curso de computación en los alumnos de primer grado “a” de educación secundaria de la Institución Educativa “Antonio Raimondi” del distrito de Llamellíin, provincia Antonio Raimondi, departamento de Ancash, año 2010
author Alva Fernádez, Rosa Mery
author_facet Alva Fernádez, Rosa Mery
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Benites Morles, Isidoro
dc.contributor.author.fl_str_mv Alva Fernádez, Rosa Mery
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategia didáctica
Rendimiento académico
topic Estrategia didáctica
Rendimiento académico
dc.description.abstract.es_PE.fl_txt_mv Este trabajo de investigación presenta estrategias didácticas apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes; por ello parte de un diagnóstico situacional, donde cada alumno todavía refleja desinterés por aprender, debido a que el proceso de enseñanza no resulta motivador, los docentes aún utilizan métodos didácticos tradicionales que promueven el memorismo y en general efectúan prácticas profesionales del siglo XX. El cual sistema educativo está sujeto a constantes cambios, permitiendo nuevas experiencias en el PEA, tales como: innovar, romper con paradigmas tradicionales, crear nuevas estrategias, entre otras, ya que importa más el empleo de una variedad de tecnologías de la comunicación para proporcionar la flexibilidad requerida a fin de cubrir necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos y la interacción de educandos y profesores, las estrategias estrategias didácticas apoyadas con la webquest buscan precisamente formar consumidores en el uso y manejo cotidiano de ellas, favorecer la forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes, y contribuir así al desarrollo cultural, promover el empleo cotidiano de las herramientas de informática para permitir escolar ser protagonista de su propio aprendizaje. La mayoría de Instituciones Educativas públicas, del ámbito de la Provincia Antonio Raimondi cuentan con computadoras, XO, Salas de cómputo o ambientes de innovación pedagógica, a los que no se da un uso adecuado, porque profesores y alumnos en su mayoría, desconocen la utilidad de las TICs específicamente del Programa Webquest. Como resultado se recopiló información a través de la aplicación de algunos instrumentos didácticos con el uso de la webquest, la observación directa y experiencia vivida por la investigadora, dado que, la finalidad por la cual utilizamos la Webquest, fue generar una experiencia nueva para los estudiantes en el desarrollo de habilidades y actitudes para investigar a través de este medio.
dc.description.uri.es_PE.fl_txt_mv Tesis
description Este trabajo de investigación presenta estrategias didácticas apoyada con el uso de una webquest para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes; por ello parte de un diagnóstico situacional, donde cada alumno todavía refleja desinterés por aprender, debido a que el proceso de enseñanza no resulta motivador, los docentes aún utilizan métodos didácticos tradicionales que promueven el memorismo y en general efectúan prácticas profesionales del siglo XX. El cual sistema educativo está sujeto a constantes cambios, permitiendo nuevas experiencias en el PEA, tales como: innovar, romper con paradigmas tradicionales, crear nuevas estrategias, entre otras, ya que importa más el empleo de una variedad de tecnologías de la comunicación para proporcionar la flexibilidad requerida a fin de cubrir necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos y la interacción de educandos y profesores, las estrategias estrategias didácticas apoyadas con la webquest buscan precisamente formar consumidores en el uso y manejo cotidiano de ellas, favorecer la forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes, y contribuir así al desarrollo cultural, promover el empleo cotidiano de las herramientas de informática para permitir escolar ser protagonista de su propio aprendizaje. La mayoría de Instituciones Educativas públicas, del ámbito de la Provincia Antonio Raimondi cuentan con computadoras, XO, Salas de cómputo o ambientes de innovación pedagógica, a los que no se da un uso adecuado, porque profesores y alumnos en su mayoría, desconocen la utilidad de las TICs específicamente del Programa Webquest. Como resultado se recopiló información a través de la aplicación de algunos instrumentos didácticos con el uso de la webquest, la observación directa y experiencia vivida por la investigadora, dado que, la finalidad por la cual utilizamos la Webquest, fue generar una experiencia nueva para los estudiantes en el desarrollo de habilidades y actitudes para investigar a través de este medio.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-31T18:38:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-31T18:38:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unprg.edu.pe/handle/UNPRG/3068
url http://repositorio.unprg.edu.pe/handle/UNPRG/3068
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_PE.fl_str_mv info:pe-repo/semantics/dataset
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Repositorio institucional - CONCYTEC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNPRG-Institucional
instname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
instacron:UNPRG
reponame_str UNPRG-Institucional
collection UNPRG-Institucional
instname_str Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
instacron_str UNPRG
institution UNPRG
bitstream.url.fl_str_mv dspace.baseUrl/bitstream/UNPRG/3068/3/BC-TES-TMP-1885.pdf.txt
dspace.baseUrl/bitstream/UNPRG/3068/2/license.txt
dspace.baseUrl/bitstream/UNPRG/3068/1/BC-TES-TMP-1885.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 877bfa017e49a0cee8a2affba1aef235
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
d14cf8756283629738caa00eb74c896a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNPRG
repository.mail.fl_str_mv gestion_dspace@unprg.edu.pe
_version_ 1656645973061926912
score 12.069096

Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).