Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012

  • Descripción del artículo
  • La presente investigación pretende analizar el nivel de correlación entre las Estrategias de Enseñanza de los profesores con los Estilos de Aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la Escuela Académico Profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de l...

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Main Author: Guiselly María, Pérez Huaraca
Format: Tesis de maestría
Language: spa
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410
Summary:La presente investigación pretende analizar el nivel de correlación entre las Estrategias de Enseñanza de los profesores con los Estilos de Aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la Escuela Académico Profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La población de estudio estuvo constituida por 28 estudiantes y 20 profesores. Los instrumentos que se utilizaron fueron dos cuestionarios una de Estilos de Aprendizaje de Peter Honey y el otro de Estrategias de Enseñanza. Para la contrastación de Hipótesis se aplicó una correlación Pearson y una estadística descriptiva para cada variable. El estudio llegó a la siguiente conclusión: que existe una correlación significativa positiva de 0.92 entre los Estilos de Aprendizaje y las Estrategias de Enseñanza de los docentes. Palabras claves: Estrategias de Enseñanza y Estilos de Aprendizaje.

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