Recreación de actividades cotidianas y su influencia en el desarrollo de capacidades respecto a ecuaciones lineales en estudiantes de Educación Básica de la Facultad de Ciencias de la Educación UNHEVAL – Huánuco 2014

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  • El propósito de la presente investigación fue demostrar que la recreación de actividades cotidianas influye en el desarrollo de capacidades respecto a ecuaciones lineales en estudiantes de Educación Básica de la Facultad de Ciencias de la Educación UNHEVAL – Huánuco 2014. Se desarrolló una investiga...

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Main Author: Sánchez Rojas, Deyssi Elizabeth
Format: Tesis de maestría
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En los resultados de promedios de la posprueba respecto a desarrollo de capacidades tanto en el grupo control como en el grupo experimental (cuadro No 09) se observa que existen diferencias; ya que en el primero la mayoría de alumnos representado por 40,6% y 53,1% se ubican en los niveles suspenso y aprobado con notas que fluctúan de 00 a 10 y de 11 a 13 respectivamente. Mientras que en el grupo experimental la mayoría de alumnos se ubican en los niveles notable y sobresaliente representado por 75,5% y 8,2% con notas que fluctúan de 14 a 17 y de 18 a 20 respectivamente. En conclusión, el valor calculado de Z = 9,33 se ubica a la derecha del valor crítico de Z = 1,96 que es la zona de rechazo, por lo tanto descartamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa, es decir la recreación de actividades cotidianas influye positivamente en el desarrollo de capacidades respecto a ecuaciones lineales en estudiantes de Educación Básica de la Facultad de Ciencias de la Educación UNHEVAL – Huánuco.Submitted by Lizeth Ponce Zamora (ponce0706@hotmail.com) on 2017-12-05T14:16:42Z No. of bitstreams: 1 TM_Sanchez_Rojas_Deyssi.pdf: 3013918 bytes, checksum: 800a7d489b1a392ab071f21663f9dd5f (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-05T14:16:42Z (GMT). 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