Influencia de la educación ambiental en las conductas pro ambientales de los estudiantes del I Semestre Académico de Educación Inicial del IESPP la Salle de la Ciudad de Abancay

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Propósito. La finalidad del estudio consistió en analizar la influencia de la educación ambiental en las conductas pro ambientales de las estudiantes del I Semestre Académico de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público La Salle de la ciudad de Abancay. Metodología. La...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Casafranca Alvarado, Moises
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10188
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Conocimiento
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description Propósito. La finalidad del estudio consistió en analizar la influencia de la educación ambiental en las conductas pro ambientales de las estudiantes del I Semestre Académico de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público La Salle de la ciudad de Abancay. Metodología. La población de estudio fueron 24 estudiantes; se utilizó el nivel explicativo; el estudio se realizó usando dos cuestionarios de investigación respecto a la educación ambiental y las conductas pro ambientales, los que fueron validados por profesionales expertos y mediante una prueba piloto se obtuvo un coeficiente de confiabilidad de ambos instrumentos con alfa Cronbach de 0,78 y 0,75 respectivamente. Resultados. El 77,8% de las estudiantes de zona urbano marginal evidenciaron adecuada educación ambiental; sin embargo, el 73,3% de las estudiantes de zona urbana mostraron compromiso ambiental. Se ha observado que la educación ambiental influye en el compromiso ambiental (p 0,032) mas no la mera información de educación ambiental (0,602). Conclusión. La educación ambiental influye en las conductas proambientales en las estudiantes del I Semestre Académico de Educación Inicial del IESPP La Salle de la ciudad de Abancay.
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El 77,8% de las estudiantes de zona urbano marginal evidenciaron adecuada educación ambiental; sin embargo, el 73,3% de las estudiantes de zona urbana mostraron compromiso ambiental. Se ha observado que la educación ambiental influye en el compromiso ambiental (p 0,032) mas no la mera información de educación ambiental (0,602). Conclusión. 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