Huárniz Mendo, M. E. (2017). La inferencia como estrategia de aprendizaje para el logro de la comprensión de textos en los estudiantes del sexto grado de primaria Institución Educativa 1057 UGEL-03-Lince.
Citación estilo ChicagoHuárniz Mendo, María Eufemia. La Inferencia Como Estrategia De Aprendizaje Para El Logro De La Comprensión De Textos En Los Estudiantes Del Sexto Grado De Primaria Institución Educativa 1057 UGEL-03-Lince. 2017.
Cita MLAHuárniz Mendo, María Eufemia. La Inferencia Como Estrategia De Aprendizaje Para El Logro De La Comprensión De Textos En Los Estudiantes Del Sexto Grado De Primaria Institución Educativa 1057 UGEL-03-Lince. 2017.
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