Estilos parentales y conductas agresivas en estudiantes de secundaria de una institución pública y una privada de Coishco, 2025

• Autores: Roldan Hurtado, Thalia Noemi, Villacorta Haro, Alexandra Viviana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171651
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171651
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Investigación; Agresividad; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La investigación se enmarca con el ODS: Educación de Calidad, que promueve seguridad para el estudiante, tuvo como objetivo general determinar la relación entre los estilos parentales y conductas agresivas en estudiantes de secundaria de una institución pública y una privada de Coishco, 2025. Se empleó una con diseño correlacional simple esta aproximación permite examinar la relación entre variables sin intervención, identificando su dirección e intensidad. La muestra estuvo conformada por 239 estudiantes de ambos sexos, de masculino 132 (55.2 %) y femenino 107 (44.8 %) cuyas edades variaron entre los 11 y 17 años. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (AQ). Los resultados indicaron que los estilos parentales autoritario (β = .29) e indulgente (β = .17) presentan una relación directa y significativa con las conductas agresivas. El estilo democrático mostró una relación inversa leve (β = -0.12). El estilo autoritario influye más en mujeres, mientras que el estilo indulgente predomina en varones. Se concluye que los estilos de crianza rígidos o permisivos favorecen la aparición de conductas agresivas, mientras que el estilo democrático actúa como un factor protector en los adolescentes.