Gestión de la educación no presencial y satisfacción laboral en la Institución Educativa N° 0003, El Dorado, Saposoa - 2021

• Autor: Tapullima Grández, Lenin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/66165
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/66165
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación virtual; Satisfacción en el trabajo; Calidad de la educación - Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre la gestión de la educación no presencial con la satisfacción laboral en la Institución Educativa N° 0003, El Dorado, Saposoa- 2021. La investigación fue tipo básica, diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional, cuya población y muestra fue de 22 docentes; la técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados determinaron que el nivel de las dimensiones de la gestión de la educación no presencial, muestra un nivel malo con un 50 % y regular con 50 % en la dimensión recursos de aprendizaje. Asimismo, el nivel de las dimensiones de satisfacción laboral, tiene un nivel indiferente con un 59 % e insatisfecho en un 41 %. Se concluyó que, existe relación positiva muy alta y significativa entre la gestión de la educación no presencial con la satisfacción laboral en la Institución Educativa N° 0003, El Dorado, Saposoa- 2021, ya que el análisis estadístico del coeficiente de Pearson fue de 0,902, y un p-valor igual a 0,000 (p-valor ≤ 0.01), además, solo el 81.36 % de la gestión de la educación no presencial influye en la satisfacción laboral.