Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía

  • Descripción del artículo
  • El presente informe de tesis permite dar a conocer los resultados de la investigación, cuyo problema fue ¿De qué manera las competencias emocionales influyen en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía en los estudiantes del segundo año de Educación Secundaria de la Institución Educativa...

    Full description

Main Author: Zúñiga Sarmiento, Raquel Inés
Format: Tesis de maestría
Language: spa
Published: 2016
Subjects:
Online Access: http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/20167
id UCVV_dffcd2d1803696bc8431798f6d729569
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:UCV/20167
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
spelling Ortega Chávez, WilmerZúñiga Sarmiento, Raquel Inés2018-09-20T13:39:50Z2018-09-20T13:39:50Z2016http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/20167El presente informe de tesis permite dar a conocer los resultados de la investigación, cuyo problema fue ¿De qué manera las competencias emocionales influyen en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía en los estudiantes del segundo año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Jorge Chavez Dartnell de Carhuamayo - 2016 ?, cuyo objetivo general fue: Determinar la influencia de las competencias emocionales en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía. Siendo como hipótesis: “Las competencias emocionales influyen significativamente en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía.” En cuanto a la metodología de estudio, este diseño de estudio es cuasi experimental nos permite realizar una evaluación antes y después de la aplicación del proyecto. El Pre test sirvió para medir la variable dependiente a ser estudiada y el post test para conocer los cambios producidos con la aplicación de las sesiones de aprendizaje, comparando los resultados con un grupo de control. Se realizó el trabajo con una muestra de 24 estudiantes, se aplicó un muestreo no probabilístico. La investigación es tipo cuantitativo demostrándose en la prueba de hipótesis. Con la prueba t de Student, se tiene que t calculada es 5 mayor al valor crítico t = 2.3, por lo que podemos concluir que las competencias emocionales influyen significativamente en el desarrollo del aprendizaje del área de ciudadanía.TesisTrujilloEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César Vallejoinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessAtribución 2.5 Perúhttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeCompetencia emocionalEducación secundariaCompetencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadaníainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUPsicología EducativaUniversidad César Vallejo. Maestrías en EducaciónMaestriaMaestra en Psicología EducativaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALZúñiga_SRI.pdfZúñiga_SRI.pdfapplication/pdf1945473http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/1/Z%c3%ba%c3%b1iga_SRI.pdf86bee6127630495f10bfd1d2922e8bc0MD51TEXTZúñiga_SRI.pdf.txtZúñiga_SRI.pdf.txtExtracted texttext/plain16087http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/4/Z%c3%ba%c3%b1iga_SRI.pdf.txt800f369ea29b9f165423b80fc0d851d0MD54THUMBNAILZúñiga_SRI.pdf.jpgZúñiga_SRI.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6115http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/5/Z%c3%ba%c3%b1iga_SRI.pdf.jpgceca5ce0a81293c1ee46d6a5984a174dMD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52UCV/20167oai:repositorio.ucv.edu.pe:UCV/201672018-11-23 12:27:05.481Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
title Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
spellingShingle Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
Zúñiga Sarmiento, Raquel Inés
Aprendizaje
Competencia emocional
Educación secundaria
title_short Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
title_full Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
title_fullStr Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
title_full_unstemmed Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
title_sort Competencias Emocionales y su influencia en el aprendizaje del área de ciudadanía
author Zúñiga Sarmiento, Raquel Inés
author_facet Zúñiga Sarmiento, Raquel Inés
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ortega Chávez, Wilmer
dc.contributor.author.fl_str_mv Zúñiga Sarmiento, Raquel Inés
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Aprendizaje
Competencia emocional
Educación secundaria
topic Aprendizaje
Competencia emocional
Educación secundaria
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv El presente informe de tesis permite dar a conocer los resultados de la investigación, cuyo problema fue ¿De qué manera las competencias emocionales influyen en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía en los estudiantes del segundo año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Jorge Chavez Dartnell de Carhuamayo - 2016 ?, cuyo objetivo general fue: Determinar la influencia de las competencias emocionales en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía. Siendo como hipótesis: “Las competencias emocionales influyen significativamente en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía.” En cuanto a la metodología de estudio, este diseño de estudio es cuasi experimental nos permite realizar una evaluación antes y después de la aplicación del proyecto. El Pre test sirvió para medir la variable dependiente a ser estudiada y el post test para conocer los cambios producidos con la aplicación de las sesiones de aprendizaje, comparando los resultados con un grupo de control. Se realizó el trabajo con una muestra de 24 estudiantes, se aplicó un muestreo no probabilístico. La investigación es tipo cuantitativo demostrándose en la prueba de hipótesis. Con la prueba t de Student, se tiene que t calculada es 5 mayor al valor crítico t = 2.3, por lo que podemos concluir que las competencias emocionales influyen significativamente en el desarrollo del aprendizaje del área de ciudadanía.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis
dc.description.sede.es_ES.fl_txt_mv Trujillo
dc.description.escuela.es_ES.fl_txt_mv Escuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacion.es_ES.fl_txt_mv Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente
description El presente informe de tesis permite dar a conocer los resultados de la investigación, cuyo problema fue ¿De qué manera las competencias emocionales influyen en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía en los estudiantes del segundo año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Jorge Chavez Dartnell de Carhuamayo - 2016 ?, cuyo objetivo general fue: Determinar la influencia de las competencias emocionales en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía. Siendo como hipótesis: “Las competencias emocionales influyen significativamente en el desarrollo del aprendizaje del área de Ciudadanía.” En cuanto a la metodología de estudio, este diseño de estudio es cuasi experimental nos permite realizar una evaluación antes y después de la aplicación del proyecto. El Pre test sirvió para medir la variable dependiente a ser estudiada y el post test para conocer los cambios producidos con la aplicación de las sesiones de aprendizaje, comparando los resultados con un grupo de control. Se realizó el trabajo con una muestra de 24 estudiantes, se aplicó un muestreo no probabilístico. La investigación es tipo cuantitativo demostrándose en la prueba de hipótesis. Con la prueba t de Student, se tiene que t calculada es 5 mayor al valor crítico t = 2.3, por lo que podemos concluir que las competencias emocionales influyen significativamente en el desarrollo del aprendizaje del área de ciudadanía.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-09-20T13:39:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-09-20T13:39:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/20167
url http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/20167
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución 2.5 Perú
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv Atribución 2.5 Perú
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/3/license.txt
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/1/Z%c3%ba%c3%b1iga_SRI.pdf
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/4/Z%c3%ba%c3%b1iga_SRI.pdf.txt
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/5/Z%c3%ba%c3%b1iga_SRI.pdf.jpg
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/UCV/20167/2/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
86bee6127630495f10bfd1d2922e8bc0
800f369ea29b9f165423b80fc0d851d0
ceca5ce0a81293c1ee46d6a5984a174d
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1648876368937615360
score 12.2628565

Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).