Análisis del trabajo colegiado en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria, UGEL 04, 2020

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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: explicar cómo el trabajo colegiado es importante en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria de la UGEL 04, 2020. Para ello se consideró las categorías, trabajo colegiado y procesos pedagógicos. En cuanto a la meto...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Supanta Quispe, Jaime Octavio
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58094
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/58094
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Profesores - Formación profesional
Motivación en educación
Planificación educativa
Educación secundaria
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: explicar cómo el trabajo colegiado es importante en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria de la UGEL 04, 2020. Para ello se consideró las categorías, trabajo colegiado y procesos pedagógicos. En cuanto a la metodología, la investigación se desarrolló bajo el paradigma interpretativo y se empleó el enfoque cualitativo. El diseño fue el fenomenológico y el método inductivo, recogiendo información a través de una entrevista semiestructurada compuesta por 12 preguntas relacionadas a las categorías trabajo colegiado y procesos pedagógicos con sus correspondientes subcategorías, cuyos resultados se obtuvieron a través del método interpretativo y triangulación de análisis de datos. Para esta investigación se recogió información mediante la entrevista a cuatro actores educativos: docentes, directivos, especialistas y acompañantes pedagógicos. Los resultados de la investigación señalaron que se fundamenta que el trabajo colegiado cumple un papel importante en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria, demostrando que a pesar de las dificultades que trae consigo es asumida por los docentes logrando mejorar los procesos desarrollados en las sesiones de aprendizaje.
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Para esta investigación se recogió información mediante la entrevista a cuatro actores educativos: docentes, directivos, especialistas y acompañantes pedagógicos. Los resultados de la investigación señalaron que se fundamenta que el trabajo colegiado cumple un papel importante en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria, demostrando que a pesar de las dificultades que trae consigo es asumida por los docentes logrando mejorar los procesos desarrollados en las sesiones de aprendizaje.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProfesores - Formación profesionalMotivación en educaciónPlanificación educativaEducación secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Análisis del trabajo colegiado en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria, UGEL 04, 2020info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Análisis del trabajo colegiado en los procesos pedagógicos de los docentes del nivel secundaria, UGEL 04, 2020
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