TIC en el aprendizaje de inglés en los estudiantes de un centro de idiomas, Andahuaylas, 2021

• Autor: Mallma Ñaupa, Zaida
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/84438
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/84438
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Estudiantes; Aprendizaje organizacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La presente investigación titulado: “TIC en el aprendizaje de inglés en los estudiantes de un centro de idiomas, Andahuaylas, 2021”. Tuvo como objetivo determinar la influencia de las TIC en el aprendizaje de inglés en los estudiantes de un centro de idiomas, Andahuaylas, 2021. La investigación se planteó desde una perspectiva de tipo básica, busco información sobre la problemática de estudio, el diseño no experimental, correlaciona causal de corte transversal. La población censal fue de 98 estudiantes; se empleó un cuestionario sobre las TIC y para el aprendizaje de inglés se empleó un test, ambos cumplieron con los requisitos de validez por juicio de expertos y la confiabilidad. Se empleó la prueba de chicuadrado para determinar la influencia e independencia entre las variables de estudio, del mismo modo también Pseudo Cuadrado de Nagelkerke para estimar la varianza de una variable dependiente sobre otra independiente. El resultado fue que las TIC influyen de una forma positiva media en la variable aprendizaje de inglés en los estudiantes de un centro de idiomas, Andahuaylas, por cuanto el puntaje Wald de 16,658 que es mucho mayor de 4 que viene a ser el punto de corte para el modelo de análisis y es reforzado por p = 0,000 < a 0.05 que permite el rechazo de la hipótesis nula.