Entornos virtuales y procesos didácticos de enseñanza de los docentes en una institución educativa pública del Callao, 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general, Determinar la relación de los entornos virtuales y los procesos didácticos de enseñanza de los educadores de una Institución Pública del Callao,2024. El tipo de indagación fue básica en un enfoque cuantitativo, no experimental de nivel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Campos Morales, Julian Mario, Hurtado Valerio, Rossi Yeneth
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160015
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Entornos virtuales
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description El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general, Determinar la relación de los entornos virtuales y los procesos didácticos de enseñanza de los educadores de una Institución Pública del Callao,2024. El tipo de indagación fue básica en un enfoque cuantitativo, no experimental de nivel correlacional , aplicado en una población de 50 docentes de la instituciones educativas del Callao. Empleó como técnica a la encuesta y como instrumento a dos cuestionarios relacionados cada uno con su respectiva variables. Dando como resultado en el análisis inferencial sobre el grado de asociación que se refleja en el estudio se ha estimado un r=0.805 lo que indica que se presenta una relación positiva y moderada entre los entornos virtuales y los procesos didácticos de enseñanza, mencionando que a través de los entornos virtuales el docente puede aplicar estrategias que le permita desarrollar un aprendizaje eficiente en los estudiantes.
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Dando como resultado en el análisis inferencial sobre el grado de asociación que se refleja en el estudio se ha estimado un r=0.805 lo que indica que se presenta una relación positiva y moderada entre los entornos virtuales y los procesos didácticos de enseñanza, mencionando que a través de los entornos virtuales el docente puede aplicar estrategias que le permita desarrollar un aprendizaje eficiente en los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEntornos virtualesHerramientas digitalesProcesos didácticoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Entornos virtuales y procesos didácticos de enseñanza de los docentes en una institución educativa pública del Callao, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEntornos Virtuales para el Aprendizaje44199834https://orcid.org/0000-0002-3139-92082757714120904842131567Avila Arias, Rosa NellyPreciado Farias, Luis AlbertoPonte Quiñones, Elvis Jersonhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Campos_MJM-Hurtado_VRY-SD.pdfS_Campos_MJM-Hurtado_VRY-SD.pdfapplication/pdf3486900https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160015/1/S_Campos_MJM-Hurtado_VRY-SD.pdfa4ccde0a0fa2713e3d392b1e5736b654MD51S_Campos_MJM-Hurtado_VRY-IT.pdfS_Campos_MJM-Hurtado_VRY-IT.pdfapplication/pdf4223105https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160015/2/S_Campos_MJM-Hurtado_VRY-IT.pdfdbdbc0b5f489f8f15734bdc0554b0e25MD52S_Campos_MJM-Hurtado_VRY.pdfS_Campos_MJM-Hurtado_VRY.pdfapplication/pdf3502330https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160015/3/S_Campos_MJM-Hurtado_VRY.pdf094a14a2a11b1e16909207dcc8f98868MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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