Agresividad en la convivencia escolar en estudiantes de V ciclo del distrito de Villa María del Triunfo, 2024

Descripción del Articulo

En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con el objetivo que fue determinar la influencia de la agresividad en la convivencia escolar en estudiantes de V ciclo del distrito de Villa María del Triunfo, 2024.El tipo de investigación fue: básica y de nivel explicativo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mitma Garcia, Meribeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161977
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161977
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agresividad
Convivencia pacífica
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description En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con el objetivo que fue determinar la influencia de la agresividad en la convivencia escolar en estudiantes de V ciclo del distrito de Villa María del Triunfo, 2024.El tipo de investigación fue: básica y de nivel explicativo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal-correlacional causal. Se consideró una población de 307 estudiantes, tomando como muestra a 110 estudiantes, y el muestreo fue no probabilístico. La técnica empleada fue la encuesta e instrumento de cuestionario, validado a través de juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad con el estadístico Alfa de Cronbach que demuestra alta confiabilidad. El resultado obtenido es el siguiente: según el coeficiente de Nagelkerke (pvalor < 0.05) indican que la agresividad influye en un 44,3% en la convivencia escolar. Específicamente, en la convivencia pacífica en un 78,2%, en la convivencia democrática en un 33,7% y en la convivencia inclusiva en un 36,3%. Se deduce que existe una influencia significativa entre la agresividad y la convivencia escolar en estudiantes de V ciclo del distrito de Villa María del Triunfo, 2024.
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El resultado obtenido es el siguiente: según el coeficiente de Nagelkerke (pvalor < 0.05) indican que la agresividad influye en un 44,3% en la convivencia escolar. Específicamente, en la convivencia pacífica en un 78,2%, en la convivencia democrática en un 33,7% y en la convivencia inclusiva en un 36,3%. Se deduce que existe una influencia significativa entre la agresividad y la convivencia escolar en estudiantes de V ciclo del distrito de Villa María del Triunfo, 2024.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAgresividadConvivencia pacíficaConvivencia escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Agresividad en la convivencia escolar en estudiantes de V ciclo del distrito de Villa María del Triunfo, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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