Control posterior y medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas 2021

Descripción del Articulo

La investigación determinó la relación entre el control posterior y las medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas. Se realizó bajo el paradigma positivista, utilizando la metodología cuantitativa y un diseño de corte correlacional simple. Se empleó la técnica de la encue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Namuche Maldonado, Carolina Janet
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79304
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/79304
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Reforma administrativa
Gestión educativa
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description La investigación determinó la relación entre el control posterior y las medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas. Se realizó bajo el paradigma positivista, utilizando la metodología cuantitativa y un diseño de corte correlacional simple. Se empleó la técnica de la encuesta, con dos cuestionarios de veinte (20) ítems por variable estudiada, sometidos a pruebas de validez, obteniendo un grado de confiabilidad aceptable, a través del Alfa de Cronbach. Los cuestionarios fueron aplicados a cuarenta (40) trabajadores. La variable control posterior se dimensionó a partir de instrumentos de gestión, planes de control, sistema de información y programa de verificación en veinte (20) indicadores en total. La variable medidas correctivas se dimensionó desde pertinencia, celeridad, sincronización y prevención en veinte (20) indicadores. Se partió de la hipótesis que existe relación directa moderada entre el control posterior y medidas correctivas, logrando determinar que existe un alto grado de significatividad, confirmando que se necesita fortalecer el control posterior y las medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas.
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La variable medidas correctivas se dimensionó desde pertinencia, celeridad, sincronización y prevención en veinte (20) indicadores. Se partió de la hipótesis que existe relación directa moderada entre el control posterior y medidas correctivas, logrando determinar que existe un alto grado de significatividad, confirmando que se necesita fortalecer el control posterior y las medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas.PiuraEscuela de PosgradoReforma y Modernización del EstadoBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalDesarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVReforma administrativaGestión educativaTrabajadoreshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Control posterior y medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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Control posterior y medidas correctivas en la Unidad de Gestión Educativa Local Chulucanas 2021
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