Desarrollo psicomotor en niños víctimas de abandono parental de una institución educativa pública de Ate, 2020

• Autor: Cueva Guerrero, Gladis Verónica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/73226
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/73226
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación psicomotriz; Abandono parental; Psicomotricidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de desarrollo psicomotor en niños preescolares de 3 a 5 años. La investigación es de tipo básico, con un diseño no experimental y nivel descriptivo basado en resultados cuantitativos. La muestra estuvo conformada por 57 niños y 59 niñas siendo un total de 116 niños preescolares, donde se cumplió con los criterios de inclusión y exclusión. El instrumento empleado fue TEPSI, de Haeussler y Marchant (1985). En el resultado se determinó, el nivel de desarrollo psicomotor, el 67% se encuentran en un nivel normal, el 25% en riesgo y el 6% en retraso. En las dimensiones de coordinación y lenguaje el 90% muestra un desarrollo normal, en motricidad el 77% muestra un desarrollo normal. Así mismo se concluye que los niños del centro educativo presentan adecuado desarrollo psicomotor, sin embargo, deben ser reforzadas en casa por los padres o cuidadores.