Liderazgo transformacional desde la visión de docentes en una institución educativa pública de secundaria de San Miguel Lima 2024

Descripción del Articulo

El ODS educación de calidad se vincula con el objetivo de estudio, conocer la visión de los docentes de una institución educativa pública de secundaria en Lima sobre el liderazgo transformacional. La metodología fue de enfoque cualitativo, tipo básica, nivel descriptivo, tuvo un diseño fenomenológic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernandez Chavez, Amelia Yolanda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150381
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Materia:Gestión del personal
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description El ODS educación de calidad se vincula con el objetivo de estudio, conocer la visión de los docentes de una institución educativa pública de secundaria en Lima sobre el liderazgo transformacional. La metodología fue de enfoque cualitativo, tipo básica, nivel descriptivo, tuvo un diseño fenomenológico, la técnica fue la entrevista y el instrumento, guía de entrevista semiestructurada. La muestra estuvo conformada por 12 docentes, donde fueron analizados en el software Atlas ti 9, donde dichos resultados resaltaron que el liderazgo transformacional en el ámbito educativo se caracteriza por la integración activa de la comunidad educativa y la inspiración a los docentes hacia un desempeño superior mediante la conexión emocional y el estímulo de la creatividad. La motivación y el compromiso de los docentes dependen de un ambiente positivo, comunicación efectiva y gestión emocional adecuada; la influencia de los directivos, basada en habilidades interpersonales, es crucial para mantener la motivación y facilitar interacciones constructivas. Un clima organizacional óptimo se logra con diálogo abierto y talleres socioemocionales. Conocer las necesidades de los docentes, como la planificación y actualización continua, es esencial para su desempeño eficaz.
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La motivación y el compromiso de los docentes dependen de un ambiente positivo, comunicación efectiva y gestión emocional adecuada; la influencia de los directivos, basada en habilidades interpersonales, es crucial para mantener la motivación y facilitar interacciones constructivas. Un clima organizacional óptimo se logra con diálogo abierto y talleres socioemocionales. Conocer las necesidades de los docentes, como la planificación y actualización continua, es esencial para su desempeño eficaz.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión del personalDelegación de autoridadGestiones de empleohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo transformacional desde la visión de docentes en una institución educativa pública de secundaria de San Miguel Lima 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación2002255107266567https://orcid.org/0000-0002-9088-5820https://orcid.org/0000-0002-4244-816742382198419077Ruiz Miklavec, Nelka NevenkaYllescas Rodriguez, Patricia MaribelFlores Ledesma, Katia Ninozcahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALFernandez_CAY-SD.pdfFernandez_CAY-SD.pdfapplication/pdf1679028https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/1/Fernandez_CAY-SD.pdf10706d79c62e759c5985812beba10112MD51Fernandez_CAY-IT.pdfFernandez_CAY-IT.pdfapplication/pdf5191905https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/2/Fernandez_CAY-IT.pdf141199ffecdf6d3184976e26244162ddMD52Fernandez_CAY.pdfFernandez_CAY.pdfapplication/pdf1690959https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/3/Fernandez_CAY.pdf5cc01267c8cac7e3f915f236ff3986bbMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTFernandez_CAY-SD.pdf.txtFernandez_CAY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain88114https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/5/Fernandez_CAY-SD.pdf.txt28718b5ec9f96acadc87f609d7f63f9cMD55Fernandez_CAY-IT.pdf.txtFernandez_CAY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3123https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/7/Fernandez_CAY-IT.pdf.txt6c94347e2bc00b427cafb5e498ffef77MD57Fernandez_CAY.pdf.txtFernandez_CAY.pdf.txtExtracted texttext/plain90414https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/9/Fernandez_CAY.pdf.txt8b310c9a482d32a514c3d6b700541aaaMD59THUMBNAILFernandez_CAY-SD.pdf.jpgFernandez_CAY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5317https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/6/Fernandez_CAY-SD.pdf.jpgf60477d35507fcd74cc6b03c9c1251d8MD56Fernandez_CAY-IT.pdf.jpgFernandez_CAY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5973https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/8/Fernandez_CAY-IT.pdf.jpg02b80dce938cf8903ac4dbfc9be282eaMD58Fernandez_CAY.pdf.jpgFernandez_CAY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5317https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150381/10/Fernandez_CAY.pdf.jpgf60477d35507fcd74cc6b03c9c1251d8MD51020.500.12692/150381oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1503812024-10-03 22:14:50.37Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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