Programa “Matemática activa” sobre aprendizaje significativo en el área de matemática en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 557 del distrito de Villa El Salvador - 2011

  • Descripción del artículo
  • La investigación Programa “Matemática activa” sobre el aprendizaje significativo en el área de matemática en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 557 de Villa El Salvador - 2011, tuvo como objetivo demostrar el efecto del Programa “Matemática activa” en el mejoramiento del ap...

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Main Author: Soria Vásquez, Eugenia Magna
Other Authors: Urquiza Cano, Maria Liliana
Format: Tesis de maestría
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Published: 2013
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Los datos fueron analizados, utilizando el método de investigación, método científico su específico el hipotético deductivo para la contrastación de hipótesis, luego del cual se llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del Programa “Matemática activa” mejora el aprendizaje significativo en el área de matemática en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 557 de Villa El Salvador – 2011.TesisLima NorteEscuela de Posgradoapplication/pdfspaUniversidad César Vallejoinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessAtribución 2.5 Perúhttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeMatemáticaEducación inicialPrograma “Matemática activa” sobre aprendizaje significativo en el área de matemática en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 557 del distrito de Villa El Salvador - 2011info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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