Influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo transformacional en estudiantes de nivel superior de un instituto técnico, Huaraz, 2025

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Este estudio tuvo como objetivo determinar de qué manera la inteligencia emocional influye en el liderazgo transformacional de un instituto técnico, Huaraz, 2025. La investigación es de una gran relevancia por haber analizado la vinculación de las competencias emocionales y la formación de liderazgo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Lazaro Maguiña, Fredy Benjamin
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175305
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/175305
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
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description Este estudio tuvo como objetivo determinar de qué manera la inteligencia emocional influye en el liderazgo transformacional de un instituto técnico, Huaraz, 2025. La investigación es de una gran relevancia por haber analizado la vinculación de las competencias emocionales y la formación de liderazgo en jóvenes. La investigación analizó la inteligencia emocional (IE) en el liderazgo transformacional. Agregando este estudio se pretende apoyar el objetivo de formar profesionales integrales, que se vinculan con el ODS 4: Educación de calidad, que impulsa una educación de carácter inclusivo, equitativo y con altos estándares de calidad. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental transversal. La muestra estuvo constituida por 250 estudiantes de nivel superior. Se obtuvo como resultado un valor de Sig. ,001; y los valores de Cox y Snell, de Nagelkerke y McFadden son 0,994; 0,995 y 0,730 respectivamente, lo que significa la influencia es de un 99.5%. Se concluyó que la inteligencia emocional influye significativamente en el liderazgo transformacional de un instituto técnico, Huaraz, 2025.
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La muestra estuvo constituida por 250 estudiantes de nivel superior. Se obtuvo como resultado un valor de Sig. ,001; y los valores de Cox y Snell, de Nagelkerke y McFadden son 0,994; 0,995 y 0,730 respectivamente, lo que significa la influencia es de un 99.5%. Se concluyó que la inteligencia emocional influye significativamente en el liderazgo transformacional de un instituto técnico, Huaraz, 2025.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoInteligenciaMotivaciónInfluenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo transformacional en estudiantes de nivel superior de un instituto técnico, Huaraz, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestro en Psicología Educativa0616101280228284https://orcid.org/0000-0001-9653-1428https://orcid.org/0000-0002-1267-520370121291313129Salas Sanchez, Rosa MariaPalacios Sánchez, José ManuelVallejos Saldarriaga, Jose Franciscohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLazaro_MFB-SD.pdfLazaro_MFB-SD.pdfapplication/pdf517455https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/1/Lazaro_MFB-SD.pdf976656b61ac10207d028b7a1c1ae37faMD51Lazaro_MFB-IT.pdfLazaro_MFB-IT.pdfapplication/pdf5908274https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/2/Lazaro_MFB-IT.pdf1751f3309246c100fccf7a8c1c62a066MD52Lazaro_MFB.pdfLazaro_MFB.pdfapplication/pdf1778797https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/3/Lazaro_MFB.pdf96d678584e5a8b8cd28d7841cd3685e1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTLazaro_MFB-SD.pdf.txtLazaro_MFB-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain98132https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/5/Lazaro_MFB-SD.pdf.txt109813242e734a01463635d8b5bf9f22MD55Lazaro_MFB-IT.pdf.txtLazaro_MFB-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3461https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/7/Lazaro_MFB-IT.pdf.txtd3bb623aa05ff4142e3f8259f8c3a55eMD57Lazaro_MFB.pdf.txtLazaro_MFB.pdf.txtExtracted texttext/plain113210https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/9/Lazaro_MFB.pdf.txt65602426d6ccd989e2104fab420fc9e1MD59THUMBNAILLazaro_MFB-SD.pdf.jpgLazaro_MFB-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5166https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/6/Lazaro_MFB-SD.pdf.jpgdcff93e0e7d74572126b3c1a3c642b64MD56Lazaro_MFB-IT.pdf.jpgLazaro_MFB-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4604https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/8/Lazaro_MFB-IT.pdf.jpge3e4e495ed12e28f795fdab9403f13f1MD58Lazaro_MFB.pdf.jpgLazaro_MFB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5166https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175305/10/Lazaro_MFB.pdf.jpgdcff93e0e7d74572126b3c1a3c642b64MD51020.500.12692/175305oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1753052025-11-13 22:16:43.727Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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