Lectura pictográfica en niños de una institución educativa inicial de Lima – 2021

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir cómo se desarrolla la lectura pictográfica en los niños de una Institución educativa Inicial de Lima, la investigación es de enfoque cualitativo, nivel básico con un diseño hermenéutico, con una población de siete expertos entre docen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alzamora Huamán, Abigail Luisa, Mechán Puyén, Belisa de los Angeles
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/71404
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/71404
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión de lectura - Metodología
Pictografía
Signos y símbolos
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir cómo se desarrolla la lectura pictográfica en los niños de una Institución educativa Inicial de Lima, la investigación es de enfoque cualitativo, nivel básico con un diseño hermenéutico, con una población de siete expertos entre docentes y directoras, se aplicó una entrevista semiestructurada cuyos resultados fueron procesados con la técnica de análisis de contenido donde se concluyó con mayor densidad la capacidad de atención y tiene mayor relevancia en los desarrollos de clase, para trabajar en equipo, expresar sus saberes previos y de esa manera adquirir nuevos conocimientos de lectura pictográfica.
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