Percepciones de los docentes sobre el acompañamiento pedagógico en una institución educativa pública de Ventanilla-2025

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Este estudio aborda el ODS número 4: “Educación de calidad”, el cual busca formar espacios de igualdad y calidad en la educación, de ello como objetivo fue analizar las percepciones de los docentes sobre el acompañamiento pedagógico en una institución educativa pública de Ventanilla-2025. El estudio...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Palomino Colan, Jully Aldana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175846
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Supervisión de los docentes
Personal profesional
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Estrategias educativas
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description Este estudio aborda el ODS número 4: “Educación de calidad”, el cual busca formar espacios de igualdad y calidad en la educación, de ello como objetivo fue analizar las percepciones de los docentes sobre el acompañamiento pedagógico en una institución educativa pública de Ventanilla-2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo básica y diseño fenomenológico. La guía de entrevista fue validada minuciosamente por cinco expertos y aplicada a una muestra conformada por 10 docentes de nivel primaria. El instrumento utilizado a profundidad fue de técnica entrevista semi estructurada. La información recolectada directamente en la institución educativa fue procesada mediante el software Atlas.ti V.25. Los resultados evidenciaron cinco niveles de acompañamiento pedagógico: social, psicopedagógica, política, científica e intercultural y ecológica distinguidos por retroalimentación insustancial, ausencia de acompañamiento técnico, falta de cumplimiento normativo sobre reflexión pedagógica, recomendaciones sin base pedagógicas, orientaciones pedagógicas estandarizadas. Se concluye que la implementación adecuada del acompañamiento pedagógico contribuye significativamente al fortalecimiento de la práctica docente, fomenta el crecimiento profesional, el pensamiento crítico y el fortalecimiento progresivo de los procesos de aprendizaje.
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Los resultados evidenciaron cinco niveles de acompañamiento pedagógico: social, psicopedagógica, política, científica e intercultural y ecológica distinguidos por retroalimentación insustancial, ausencia de acompañamiento técnico, falta de cumplimiento normativo sobre reflexión pedagógica, recomendaciones sin base pedagógicas, orientaciones pedagógicas estandarizadas. Se concluye que la implementación adecuada del acompañamiento pedagógico contribuye significativamente al fortalecimiento de la práctica docente, fomenta el crecimiento profesional, el pensamiento crítico y el fortalecimiento progresivo de los procesos de aprendizaje.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSupervisión de los docentesPersonal profesionalEducaciónEstrategias educativasPedagógicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Percepciones de los docentes sobre el acompañamiento pedagógico en una institución educativa pública de Ventanilla-2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Administración de la Educación15425147https://orcid.org/0000-0002-2954-577170756781419077Padilla Caballero, Jesus Emilio AgustinSoria Perez, Yolanda FelicitasSuyo Vega, Josefina Amandahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPalomino_ CJA-SD.pdfPalomino_ CJA-SD.pdfapplication/pdf1209527https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/1/Palomino_%20CJA-SD.pdfdea260e347a71ef47d92c97adf3edce7MD51Palomino_ CJA-IT.pdfPalomino_ CJA-IT.pdfapplication/pdf7970555https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/2/Palomino_%20CJA-IT.pdf1e536d1a0dbf83e677b0531df4970590MD52Palomino_ CJA.pdfPalomino_ CJA.pdfapplication/pdf2526862https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/3/Palomino_%20CJA.pdfe16b9aee8163c7fff9ac885233f6cc36MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTPalomino_ CJA-SD.pdf.txtPalomino_ CJA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain120563https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/5/Palomino_%20CJA-SD.pdf.txt4aa7b2f8274517cff1b756295cc7978eMD55Palomino_ CJA-IT.pdf.txtPalomino_ CJA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3917https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/7/Palomino_%20CJA-IT.pdf.txt89956491818ece8b52567510e629ce9fMD57Palomino_ CJA.pdf.txtPalomino_ CJA.pdf.txtExtracted texttext/plain145315https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/9/Palomino_%20CJA.pdf.txt373ca5c6f616dadbe47a73598942e5f6MD59THUMBNAILPalomino_ CJA-SD.pdf.jpgPalomino_ CJA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4922https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/6/Palomino_%20CJA-SD.pdf.jpgbdc5fe15a1d6760bec5b1541346c2714MD56Palomino_ CJA-IT.pdf.jpgPalomino_ CJA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4218https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/8/Palomino_%20CJA-IT.pdf.jpg8bb4a90ad5b840dd1c847b836c6fd231MD58Palomino_ CJA.pdf.jpgPalomino_ CJA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4880https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175846/10/Palomino_%20CJA.pdf.jpgab080f6014bd00010aa4efca4ae21befMD51020.500.12692/175846oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1758462025-11-26 22:20:25.711Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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