Tecnología de información y comunicación y el proceso de aprendizaje en estudiantes de una institución educativa en Jaén- Cajamarca, 2024
Descripción del Articulo
El estudio tiene como objetivo principal determinar la relación entre las TICs y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Jaén-Cajamarca, 2024; para ello, el enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño correlacional. La muestra estuvo conformada...
| Autores: | , |
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| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163722 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/163722 |
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El estudio tiene como objetivo principal determinar la relación entre las TICs y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Jaén-Cajamarca, 2024; para ello, el enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 48 educandos de quinto grado secundaria, para la recolección de los datos se utilizaron dos cuestionarios: uno desarrollado por Domínguez et al. (2018) y otro por Biggs (2001). Se obtuvo como resultado que el grado de relación es positiva moderada con r=0,424, y con una significancia de p=0,000. En conclusión, la significancia menor a 0,05 confirma la existencia de relación entre las TIC y el proceso de aprendizaje de los estudiantes, mientras que el nivel de asociación entre estas fue considerado moderado. |
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Huaire Inacio, Edson JorgeCarrero Terrones, GuadalupeQuito Gomez, Lesli Karina2025-03-21T14:29:28Z2025-03-21T14:29:28Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/163722El estudio tiene como objetivo principal determinar la relación entre las TICs y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Jaén-Cajamarca, 2024; para ello, el enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 48 educandos de quinto grado secundaria, para la recolección de los datos se utilizaron dos cuestionarios: uno desarrollado por Domínguez et al. (2018) y otro por Biggs (2001). Se obtuvo como resultado que el grado de relación es positiva moderada con r=0,424, y con una significancia de p=0,000. En conclusión, la significancia menor a 0,05 confirma la existencia de relación entre las TIC y el proceso de aprendizaje de los estudiantes, mientras que el nivel de asociación entre estas fue considerado moderado.TrujilloEspecialidad en Innovación Educativa y Mentalidad EmprendedoraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTICsProceso de aprendizajeAprendizaje profundoAprendizaje superficialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Tecnología de información y comunicación y el proceso de aprendizaje en estudiantes de una institución educativa en Jaén- Cajamarca, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Innovación Educativa y Mentalidad EmprendedoraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadInnovación Educativa y Mentalidad Emprendedora41431817https://orcid.org/0000-0003-2925-69932772964070137068419807Aliaga Paredez, Consuelo PaolaLavado Guzmán, Milagritos YreneHuaire Inacio, Edson Jorgehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdfS_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdfapplication/pdf879847https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/1/S_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf587e010c91be317ac61c906a6a252355MD51S_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdfS_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdfapplication/pdf3902150https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/2/S_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf1c843d34c0f4558ac62ca55ca2a857bdMD52S_Carrero_TG-Quito_GLK.pdfS_Carrero_TG-Quito_GLK.pdfapplication/pdf941653https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/3/S_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf64ffdd92ed87949b7849be3fd043ff76MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf.txtS_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain73605https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/5/S_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf.txt8dbe6db3f1c9085bb38afea8a16a6862MD55S_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf.txtS_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2940https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/7/S_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf.txtc065a13b8050a216859e867ed86d6ff3MD57S_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf.txtS_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf.txtExtracted texttext/plain76298https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/9/S_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf.txt94c6cc325000bfd842a23df620be5962MD59THUMBNAILS_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf.jpgS_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5551https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/6/S_Carrero_TG-Quito_GLK-SD.pdf.jpgfdf3f8310ecbcd9f22a0306a47c2e76bMD56S_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf.jpgS_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4518https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/8/S_Carrero_TG-Quito_GLK-IT.pdf.jpg5f61f090cefca9c0b10fb0b146938cadMD58S_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf.jpgS_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5551https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163722/10/S_Carrero_TG-Quito_GLK.pdf.jpgfdf3f8310ecbcd9f22a0306a47c2e76bMD51020.500.12692/163722oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1637222025-03-21 22:18:14.659Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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