Uso de tic y desempeño docente en el distrito de Tabaconas, 2021-2022

• Autor: Quiñones Moran, Rosalina Elisa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/107278
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/107278
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología de la información; Desempeño docente; Calidad educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio presentado estableció por objetivo general Determinar la relación entre capacitaciones en Tic y el desempeño docente en el distrito de Tabaconas, el método utilizado fue tipo básico con enfoque cuantitativo, el diseño empleado fue no experimental con un corte transversal, el alcance fue correlacional; como población se consideró a 40 docentes de una institución educativa de Tabaconas – San Ignacio; como resultado se encontró que, el nivel de uso de Tic que reciben los docentes es bajo con 17.5%, seguido de un nivel regular de uso con 60.0% mientras que solo un 22.5% señalan que es alto; por otro lado, el nivel de desempeño docente que tienen los docentes es bajo con 20.0%, seguido de un nivel regular de desempeño con 65% mientras que solo un 15% señalan que es alto. Concluyendo que existe relación significativa alta o fuerte entre el uso de Tic y desempeño docente con Rho de Spearman de 0.832, ya que la significancia se encontró por debajo del 0.00, entonces, mejorando las capacidades de los docentes respecto al uso de las tecnologías de información se maximizará el desempeño y rendimiento de los profesores de una institución educativa de Tabaconas