Nivel de motivación en alumnos del cuarto año a y b de secundaria en el área de EPT de la Institución Educativa Señor Cautivo Ayabaca-Piura 2018

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de motivación en los alumnos del cuarto año de nivel secundaria en el área de EPT en la I.E. Señor Cautivo Ayabaca-Piura-2018. Por tanto, con la finalidad de dar respuesta a este objetivo se llevó a cabo un estudio de tipo des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rocillo Cueva, Walter Jaime
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/29830
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/29830
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación
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description La presente investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de motivación en los alumnos del cuarto año de nivel secundaria en el área de EPT en la I.E. Señor Cautivo Ayabaca-Piura-2018. Por tanto, con la finalidad de dar respuesta a este objetivo se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo. Como población tenemos a todos los alumnos del nivel secundaria, tomando como muestra a las dos secciones de cuarto secundaria. Para la recolección de nuestros datos se aplicó la técnica de encuesta y de instrumento Escala de motivación escolar, test de donde se obtuvo como resultado los niveles de motivación. Entre las conclusiones que más destacan tenemos: Existe un alto porcentaje de alumnos cuyas conductas no se encuentran orientadas a la consecución del éxito en el área académica. Existe un considerable porcentaje de alumnos que analizan las explicaciones que ellos generan con respecto a la causa de sus pocos resultados o deficiente conocimiento. Existe un alto porcentaje de alumnos que perciben o dudan de su capacidad para desempeñarse con éxito en lo académico o en las tareas académicas.
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Existe un considerable porcentaje de alumnos que analizan las explicaciones que ellos generan con respecto a la causa de sus pocos resultados o deficiente conocimiento. Existe un alto porcentaje de alumnos que perciben o dudan de su capacidad para desempeñarse con éxito en lo académico o en las tareas académicas.Trabajo de investigaciónPiuraEscuela de Educación SecundariaEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivaciónAutoeficaciaAtribucionesLogrohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de motivación en alumnos del cuarto año a y b de secundaria en el área de EPT de la Institución Educativa Señor Cautivo Ayabaca-Piura 2018info:eu-repo/semantics/monographEducación SecundariaUniversidad César Vallejo. 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