Juegos verbales y la expresión oral en niños de educación inicial, Sihuas, Ancash, 2024

• Autor: Sanchez Vega, Meliza
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162737
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162737
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión; Juego; Oralidad; Pronunciación; Verbal; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

El estudio surge de las limitaciones mostradas en la expresión oral por los niños del nivel de educación inicial, cuyo objetivo fue, determinar la relación que existe entre los juegos verbales y la expresión oral en los estudiantes de 5 años, Sihuas, Ancash, 2024. La metodología implementada en el estudio correspondió al enfoque cuantitativo, tipo de estudio básica, diseño no experimental descriptivo correlacional, la muestra de estudio estuvo conformada de 22 niños de 5 años, producto del muestreo no probabilística por conveniencia, la técnica aplicada en el recojo de datos fue la observación y la encuesta y como instrumentos la escala de estimación y el cuestionario, el cual fue resultado del proceso de validez mediante el juicio de experto y la confiabilidad mediante la prueba piloto. El método de análisis de datos corresponde a la estadística descriptiva e inferencial, con el apoyo del programa estadístico Excel y SPSS V. 24. Los resultados descriptivos indican que, los juegos verbales el 68% muestran un nivel regular, y en la expresión oral el 56% un nivel en inicio; y los resultados inferenciales muestran que el coeficiente de correlación de Pearson asociado el r=0.659, indica una correlación positiva alta entre las variables; en la prueba de hipótesis, el P-valor es = 0.000 y es < 0.05, razón por la que se acepta la hipótesis alternativa; Concluye que existe una relación entre los juegos verbales y la expresión oral en los niños de 5 años.