Plantas medicinales que cultivan en el huerto escolar los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 601690 comunidad San Mateo – Río Galvez, distrito de Yaquerana, Provincia de Requena - 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación que se pone a consideración de los jurados se realizó en la Institución Educativa N° 601690 Comunidad de San Mateo – Río Gálvez, Distrito De Yaquerana, Provincia De Requena - 2021, y el objetivo fue identificar el nivel de conocimiento del cultivo de plantas medicinales, en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fasabi Tupa, Jessenia Carolina, Reyna Rodriguez, Dilver Oscar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Científica del Perú
Repositorio:UCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/2464
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14503/2464
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Plantas Medicinales
Cultivo de Plantas Medicinales
Medicina Tradicional
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description La presente investigación que se pone a consideración de los jurados se realizó en la Institución Educativa N° 601690 Comunidad de San Mateo – Río Gálvez, Distrito De Yaquerana, Provincia De Requena - 2021, y el objetivo fue identificar el nivel de conocimiento del cultivo de plantas medicinales, en estudiantes del sexto primaria de secundaria de dicha Institución, teniendo una población de 25 estudiantes, cuya muestra no fue necesario determinar, en vista de que se trabajó con toda la población. La técnica de recolección de datos que se utilizó fue la encuesta, porque tenía que identificar el nivel de conocimiento del cultivo de plantas medicinales y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario que sirvió para medir la variable independiente: Plantas Medicinales. La hipótesis plateada fue que los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 601690, no tienen conocimientos sobre el cultivo de tipo de plantas medicinales del huerto escolar para sanar enfermedades comunes y enfermedades menos comunes. Llegando a la siguiente conclusión que No existe buen nivel de conocimiento del cultivo de plantas medicinales por parte de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 601690 Comunidad de San Mateo – Río Gálvez, distrito de Yaquerana, Provincia de Requena-2021.
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La hipótesis plateada fue que los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 601690, no tienen conocimientos sobre el cultivo de tipo de plantas medicinales del huerto escolar para sanar enfermedades comunes y enfermedades menos comunes. Llegando a la siguiente conclusión que No existe buen nivel de conocimiento del cultivo de plantas medicinales por parte de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 601690 Comunidad de San Mateo – Río Gálvez, distrito de Yaquerana, Provincia de Requena-2021.The present investigation that is put to the consideration of the juries was carried out in the Educational Institution No. 601690 Community of San Mateo - Río Galvez, District of Yaquerana, Province of Requena - 2021, and the objective was to identify the level of knowledge of the cultivation of medicinal plants, in students of the sixth primary school of said Institution, having a population of 25 students, whose sample was not necessary to determine, given that the entire population was worked with. The data collection technique that was used was the survey, because it had to identify the level of knowledge of the cultivation of medicinal plants and the data collection instrument was the questionnaire that served to measure the independent variable: Medicinal Plants. The silver hypothesis was that the sixth-grade students of the Educational Institution N°. 601690, do not have knowledge about the cultivation of medicinal plants of the school garden to cure common diseases and less common diseases. Reaching the following conclusion that there is no good level of knowledge of the cultivation of medicinal plants by the students of the sixth grade of the Educational Institution N°. 601690 Community of San Mateo - Río Galvez, district of Yaquerana, Province of Requena- 2021.Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Científica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Plantas MedicinalesCultivo de Plantas MedicinalesMedicina TradicionalMedicinal PlantsCultivation of Medicinal PlantsTraditional Medicinehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Plantas medicinales que cultivan en el huerto escolar los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 601690 comunidad San Mateo – Río Galvez, distrito de Yaquerana, Provincia de Requena - 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UCP-Institucionalinstname:Universidad Científica del Perúinstacron:UCPSUNEDULicenciada en Educación Inicial Intercultural y BilingueLicenciada en Educación Primaria Intercultural y BilingueUniversidad Científica del Perú. Facultad de Educación y HumanidadesTitulo ProfesionalEducación Inicia Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural Bilingüehttps://orcid.org/0009-0000-6174-5645053591867229842745912831https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111086112106Sóplín Ríos, Judith AlejandrinaDel Águila Gonzales, MarinaLlerena Díaz, ArmandoTEXTJESSENIA CAROLINA FASABI TUPA Y DILVER OSCAR REYNA RODRIGUEZ - TSP.pdf.txtJESSENIA CAROLINA FASABI TUPA Y DILVER OSCAR REYNA RODRIGUEZ - TSP.pdf.txtExtracted texttext/plain83257https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/a49b7656-664b-4f61-b656-5ea38aedb709/download455841f6ee2e87d59300d2728b3c5e5eMD57falseAnonymousREADTHUMBNAILJESSENIA CAROLINA FASABI TUPA Y DILVER OSCAR REYNA RODRIGUEZ - TSP.pdf.jpgJESSENIA CAROLINA FASABI TUPA Y DILVER OSCAR REYNA RODRIGUEZ - TSP.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2866https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/b165c3dd-07d8-404e-b7ef-6bb3f7c78fb1/download6f60cc38e8dbece0635941ae058378f7MD58falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/eaf72ef5-1e48-4b9d-86ea-f3d88e6a81f2/downloadbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/62ca50db-95e6-4795-b338-cbd26518e0fd/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53falseAnonymousREADORIGINALJESSENIA CAROLINA FASABI TUPA Y DILVER OSCAR REYNA RODRIGUEZ - TSP.pdfJESSENIA CAROLINA FASABI TUPA Y DILVER OSCAR REYNA RODRIGUEZ - TSP.pdfTexto completoapplication/pdf2607647https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/1a7d7ff6-4114-442c-a367-79923e97da8f/download0e3f88c822956db25f61d89d9cf73c33MD54trueAnonymousREAD20.500.14503/2464oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/24642024-11-11 22:28:18.82http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.peRepositorio Institucional Universidad Científica del Perúrepositorioucp@ucp.edu.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