Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024
Descripción del Articulo
El estilo de crianza parental es uno de los factores que influye en el desarrollo de la personalidad, modelando patrones de conducta, manifestadas en comportamientos constructivos y/o destructivos dentro del tejido social. El objetivo de la presente investigación es analizar la relación entre el est...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Continental |
| Repositorio: | CONTINENTAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/16664 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12394/16664 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Adolescentes Agresividad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| id |
UCON_0d77e8dee0254ef3a8da3d0efaac5725 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/16664 |
| network_acronym_str |
UCON |
| network_name_str |
CONTINENTAL-Institucional |
| repository_id_str |
4517 |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| title |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| spellingShingle |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 Abarca Quintanilla, Vanessa del Rosario Adolescentes Agresividad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| title_short |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| title_full |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| title_fullStr |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| title_full_unstemmed |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| title_sort |
Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024 |
| author |
Abarca Quintanilla, Vanessa del Rosario |
| author_facet |
Abarca Quintanilla, Vanessa del Rosario Mamani Condori, Frank William Flores Choque, Sarai Mireya |
| author_role |
author |
| author2 |
Mamani Condori, Frank William Flores Choque, Sarai Mireya |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Rivera Fernandez, Claudia Mercedes |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Abarca Quintanilla, Vanessa del Rosario Mamani Condori, Frank William Flores Choque, Sarai Mireya |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Adolescentes Agresividad |
| topic |
Adolescentes Agresividad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| description |
El estilo de crianza parental es uno de los factores que influye en el desarrollo de la personalidad, modelando patrones de conducta, manifestadas en comportamientos constructivos y/o destructivos dentro del tejido social. El objetivo de la presente investigación es analizar la relación entre el estilo de crianza y las conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública en Puno, 2024. Con un enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, de tipo transversal. Tomando una muestra de 280 adolescentes entre varones y mujeres de 12 a 17 años del primer a quinto grado de secundaria y, seleccionados de manera no probabilística por conveniencia. Para la recolección de datos, se utilizó la escala de estilos de crianza de Steinberg y el cuestionario de agresividad de Buss y Perry. De acuerdo con el análisis inferencial, se determina una asociación estadísticamente significativa (p = .004) entre los estilos de crianza y agresividad. El estilo de crianza predominante es el autoritativo (70 %), seguido del mixto (17.5 %), autoritario (5.7 %), permisivo (4.3 %) y negligente (2.5 %). El 43.9 % de adolescentes manifiesta un nivel de agresividad muy bajo, 10.4 % nivel bajo, 18.9 % nivel medio, 21.8 % un nivel alto y finalmente el 5 % reflejan un nivel muy alto. Asimismo, en la manifestación de conductas agresivas no se evidencia diferencias significativas en función al sexo de los adolescentes (p=0.092). Se concluye que los estilos de crianza tienen efecto directo en el comportamiento de los adolescentes; el estilo autoritativo genera menor predisposición a conductas agresivas, sin embargo, los estilos negligente y permisivo predisponen a conductas agresivas, principalmente agresión verbal. Palabras clave: estilos de crianza, agresividad, supervisión, autonomía, ira, hostilidad |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-02-27T19:20:23Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-02-27T19:20:23Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
bachelorThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv |
Abarca, V., Mamani, F y Flores, S. (2025). Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, Universidad Continental, Arequipa, Perú. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12394/16664 |
| identifier_str_mv |
Abarca, V., Mamani, F y Flores, S. (2025). Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, Universidad Continental, Arequipa, Perú. |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12394/16664 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.license.es_PE.fl_str_mv |
Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) |
| dc.rights.accessRights.es_PE.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Acceso abierto |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv |
98 páginas |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Continental |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:CONTINENTAL-Institucional instname:Universidad Continental instacron:CONTINENTAL |
| instname_str |
Universidad Continental |
| instacron_str |
CONTINENTAL |
| institution |
CONTINENTAL |
| reponame_str |
CONTINENTAL-Institucional |
| collection |
CONTINENTAL-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/5/IV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.txt https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/7/IV_FHU_501_Autorizaci%c3%b3n_2025.pdf.txt https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/9/Informe_Turnitin.pdf.txt https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/6/IV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.jpg https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/8/IV_FHU_501_Autorizaci%c3%b3n_2025.pdf.jpg https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/10/Informe_Turnitin.pdf.jpg https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/1/IV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/2/IV_FHU_501_Autorizaci%c3%b3n_2025.pdf https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/3/Informe_Turnitin.pdf https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/4/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
c19f6cad244d2c2a43bdf5b8dec9f075 fba24a9d4349ec8165d8ee1b71e3eaa7 f2cd188837e1cc27bad3e2fa1eb049c6 09737158beefd5d4d12f4b9443f06a58 5e12f7fb53226c41e6423b346c1365eb 1d7128526cc097e0da72f967b1f0eadd d36b68400899002c5c34c791663072a4 ffbda6df04e50a741fb7f219d1908f27 309f2c06bce8e9e384db15ca672f0dd3 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Continental |
| repository.mail.fl_str_mv |
dspaceconti@continental.edu.pe |
| _version_ |
1847603684494540800 |
| spelling |
Rivera Fernandez, Claudia MercedesAbarca Quintanilla, Vanessa del RosarioMamani Condori, Frank WilliamFlores Choque, Sarai Mireya2025-02-27T19:20:23Z2025-02-27T19:20:23Z2025Abarca, V., Mamani, F y Flores, S. (2025). Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, Universidad Continental, Arequipa, Perú.https://hdl.handle.net/20.500.12394/16664El estilo de crianza parental es uno de los factores que influye en el desarrollo de la personalidad, modelando patrones de conducta, manifestadas en comportamientos constructivos y/o destructivos dentro del tejido social. El objetivo de la presente investigación es analizar la relación entre el estilo de crianza y las conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública en Puno, 2024. Con un enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, de tipo transversal. Tomando una muestra de 280 adolescentes entre varones y mujeres de 12 a 17 años del primer a quinto grado de secundaria y, seleccionados de manera no probabilística por conveniencia. Para la recolección de datos, se utilizó la escala de estilos de crianza de Steinberg y el cuestionario de agresividad de Buss y Perry. De acuerdo con el análisis inferencial, se determina una asociación estadísticamente significativa (p = .004) entre los estilos de crianza y agresividad. El estilo de crianza predominante es el autoritativo (70 %), seguido del mixto (17.5 %), autoritario (5.7 %), permisivo (4.3 %) y negligente (2.5 %). El 43.9 % de adolescentes manifiesta un nivel de agresividad muy bajo, 10.4 % nivel bajo, 18.9 % nivel medio, 21.8 % un nivel alto y finalmente el 5 % reflejan un nivel muy alto. Asimismo, en la manifestación de conductas agresivas no se evidencia diferencias significativas en función al sexo de los adolescentes (p=0.092). Se concluye que los estilos de crianza tienen efecto directo en el comportamiento de los adolescentes; el estilo autoritativo genera menor predisposición a conductas agresivas, sin embargo, los estilos negligente y permisivo predisponen a conductas agresivas, principalmente agresión verbal. Palabras clave: estilos de crianza, agresividad, supervisión, autonomía, ira, hostilidadapplication/pdf98 páginasspaUniversidad ContinentalPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Acceso abiertoUniversidad ContinentalRepositorio Institucional - Continentalreponame:CONTINENTAL-Institucionalinstname:Universidad Continentalinstacron:CONTINENTALAdolescentesAgresividadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa pública de Puno-2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad Continental. Facultad de Humanidades.PsicologíaPregrado presencial regular44142300https://orcid.org/0000-0001-9592-4721411601104082274972083863313016Rodas Malaga, Milagros FrancisJara Quispe, Jonathan PaulPumalla Alviz, Nahil Zoilahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTIV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.txtIV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain152340https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/5/IV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.txtc19f6cad244d2c2a43bdf5b8dec9f075MD55IV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.txtIV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain3625https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/7/IV_FHU_501_Autorizaci%c3%b3n_2025.pdf.txtfba24a9d4349ec8165d8ee1b71e3eaa7MD57Informe_Turnitin.pdf.txtInforme_Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain3153https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/9/Informe_Turnitin.pdf.txtf2cd188837e1cc27bad3e2fa1eb049c6MD59THUMBNAILIV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.jpgIV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2715https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/6/IV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdf.jpg09737158beefd5d4d12f4b9443f06a58MD56IV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.jpgIV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4026https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/8/IV_FHU_501_Autorizaci%c3%b3n_2025.pdf.jpg5e12f7fb53226c41e6423b346c1365ebMD58Informe_Turnitin.pdf.jpgInforme_Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2840https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/10/Informe_Turnitin.pdf.jpg1d7128526cc097e0da72f967b1f0eaddMD510ORIGINALIV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdfIV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdfAbarca Quintanilla, Vanessa del Rosario; Mamani Condori, Frank William; Flores Choque, Sarai Mireyaapplication/pdf1538545https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/1/IV_FHU_501_TE_Abarca_Mamani_Flores_2025.pdfd36b68400899002c5c34c791663072a4MD51IV_FHU_501_Autorización_2025.pdfIV_FHU_501_Autorización_2025.pdfAutorizaciónapplication/pdf120829https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/2/IV_FHU_501_Autorizaci%c3%b3n_2025.pdfffbda6df04e50a741fb7f219d1908f27MD52Informe_Turnitin.pdfInforme_Turnitin.pdfInforme de Turnitinapplication/pdf13371975https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/3/Informe_Turnitin.pdf309f2c06bce8e9e384db15ca672f0dd3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/16664/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12394/16664oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/166642025-02-28 03:04:21.514Repositorio Continentaldspaceconti@continental.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |
| score |
13.409678 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).