Soto Casamayor, T. (2018). Los mapas semánticos como estrategia metodológica para promover la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Pública “Huanta” de la Provincia de Huanta.
Citación estilo ChicagoSoto Casamayor, Tulio. Los Mapas Semánticos Como Estrategia Metodológica Para Promover La Comprensión Lectora En Los Estudiantes Del Nivel De Educación Secundaria De La Institución Educativa Pública “Huanta” De La Provincia De Huanta. 2018.
Cita MLASoto Casamayor, Tulio. Los Mapas Semánticos Como Estrategia Metodológica Para Promover La Comprensión Lectora En Los Estudiantes Del Nivel De Educación Secundaria De La Institución Educativa Pública “Huanta” De La Provincia De Huanta. 2018.
