Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018

Descripción del Articulo

El avance de la ciencia y la tecnología ha hecho de que la forma de enseñar a los educandos cambie enormemente, en donde las organizaciones educativas utilizan como principal recurso de enseñanza las tecnológicas de información y comunicación, las cuales permiten a los estudiantes lograr aprendizaje...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Perez, Gerardo Fermin
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/4058
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4058
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Software educativo XMIND en la enseñanza
Research Subject Categories::TECHNOLOGY
id UANT_f424d0e640bf094dc20cca9423a285b8
oai_identifier_str oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/4058
network_acronym_str UANT
repository_id_str 9395
network_name_str UANCV-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
title Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
spellingShingle Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
Mamani Perez, Gerardo Fermin
Software educativo XMIND en la enseñanza
Research Subject Categories::TECHNOLOGY
title_short Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
title_full Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
title_fullStr Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
title_full_unstemmed Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
title_sort Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
author Mamani Perez, Gerardo Fermin
author_facet Mamani Perez, Gerardo Fermin
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv .
dc.contributor.author.fl_str_mv Mamani Perez, Gerardo Fermin
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Software educativo XMIND en la enseñanza
topic Software educativo XMIND en la enseñanza
Research Subject Categories::TECHNOLOGY
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::TECHNOLOGY
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv El avance de la ciencia y la tecnología ha hecho de que la forma de enseñar a los educandos cambie enormemente, en donde las organizaciones educativas utilizan como principal recurso de enseñanza las tecnológicas de información y comunicación, las cuales permiten a los estudiantes lograr aprendizajes significativos. Los softwares educativos que surgieron en esta década en sus múltiples versiones han logrado facilitar el trabajo del educador, en donde cada día aparecen nuevas versiones educativas más sencillas e intuitivas de administrar, en donde las aplicaciones como los Mapas Mentales son fundamentales para la enseñanza de ciertas asignaturas del conocimiento humano. En el Trabajo Académico se ha llegado a la conclusión de que los estudiantes aprenden mucho mejor con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). El presente Trabajo Académico está estructurado en III capítulos de acuerdo al reglamento vigente de Segundas Especialidades de la Escuela de Posgrado tal como se detalla a continuación: En el capítulo I, encontramos los Aspectos Generales del Trabajo Académico: Titulo del trabajo académico, duración: (fecha de inicio y fecha de término), centro de educación donde se realizó la práctica, sección y número de alumnos, justificación del trabajo de académico y los objetivos general y específicos En el capítulo II, se tiene las Bases Teóricas que describen el sustento del presente trabajo académico y la definición de términos básicos. En el capítulo III, se explica la Planificación, Ejecución de actividades programadas, unidad de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, diseño del software y Resultados. En suma, comprende la secuencia de actividades ejecutadas desde el inicio hasta la culminación del trabajo académico. También podemos encontrar las conclusiones y recomendaciones. Finalmente tenemos la bibliografía y los anexos correspondientes
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis
description El avance de la ciencia y la tecnología ha hecho de que la forma de enseñar a los educandos cambie enormemente, en donde las organizaciones educativas utilizan como principal recurso de enseñanza las tecnológicas de información y comunicación, las cuales permiten a los estudiantes lograr aprendizajes significativos. Los softwares educativos que surgieron en esta década en sus múltiples versiones han logrado facilitar el trabajo del educador, en donde cada día aparecen nuevas versiones educativas más sencillas e intuitivas de administrar, en donde las aplicaciones como los Mapas Mentales son fundamentales para la enseñanza de ciertas asignaturas del conocimiento humano. En el Trabajo Académico se ha llegado a la conclusión de que los estudiantes aprenden mucho mejor con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). El presente Trabajo Académico está estructurado en III capítulos de acuerdo al reglamento vigente de Segundas Especialidades de la Escuela de Posgrado tal como se detalla a continuación: En el capítulo I, encontramos los Aspectos Generales del Trabajo Académico: Titulo del trabajo académico, duración: (fecha de inicio y fecha de término), centro de educación donde se realizó la práctica, sección y número de alumnos, justificación del trabajo de académico y los objetivos general y específicos En el capítulo II, se tiene las Bases Teóricas que describen el sustento del presente trabajo académico y la definición de términos básicos. En el capítulo III, se explica la Planificación, Ejecución de actividades programadas, unidad de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, diseño del software y Resultados. En suma, comprende la secuencia de actividades ejecutadas desde el inicio hasta la culminación del trabajo académico. También podemos encontrar las conclusiones y recomendaciones. Finalmente tenemos la bibliografía y los anexos correspondientes
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-10-09T20:03:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-10-09T20:03:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4058
identifier_str_mv APA
url http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4058
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UANCV-Institucional
instname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron:UANCV
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
reponame_str UANCV-Institucional
collection UANCV-Institucional
instname_str Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron_str UANCV
institution UANCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4058/1/T036_29511755_S.pdf
http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4058/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 0a4ceebac4c8826943b5548574603fa9
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la UANCV
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uancv.edu.pe
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv El avance de la ciencia y la tecnología ha hecho de que la forma de enseñar a los educandos cambie enormemente, en donde las organizaciones educativas utilizan como principal recurso de enseñanza las tecnológicas de información y comunicación, las cuales permiten a los estudiantes lograr aprendizajes significativos. Los softwares educativos que surgieron en esta década en sus múltiples versiones han logrado facilitar el trabajo del educador, en donde cada día aparecen nuevas versiones educativas más sencillas e intuitivas de administrar, en donde las aplicaciones como los Mapas Mentales son fundamentales para la enseñanza de ciertas asignaturas del conocimiento humano. En el Trabajo Académico se ha llegado a la conclusión de que los estudiantes aprenden mucho mejor con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). El presente Trabajo Académico está estructurado en III capítulos de acuerdo al reglamento vigente de Segundas Especialidades de la Escuela de Posgrado tal como se detalla a continuación: En el capítulo I, encontramos los Aspectos Generales del Trabajo Académico: Titulo del trabajo académico, duración: (fecha de inicio y fecha de término), centro de educación donde se realizó la práctica, sección y número de alumnos, justificación del trabajo de académico y los objetivos general y específicos En el capítulo II, se tiene las Bases Teóricas que describen el sustento del presente trabajo académico y la definición de términos básicos. En el capítulo III, se explica la Planificación, Ejecución de actividades programadas, unidad de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, diseño del software y Resultados. En suma, comprende la secuencia de actividades ejecutadas desde el inicio hasta la culminación del trabajo académico. También podemos encontrar las conclusiones y recomendaciones. Finalmente tenemos la bibliografía y los anexos correspondientes
dc.contributor.none.fl_str_mv .
Mamani Perez, Gerardo Fermin
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv Software educativo XMIND en la enseñanza
dc.title.none.fl_str_mv Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.relation.none.fl_str_mv SUNEDU
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv APA
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv Research Subject Categories::TECHNOLOGY
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Titulo de Segunda Especialidad Profesional en Computación y Docencia en Aula de Innovación Pedagógica
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Título de Segunda Especialidad
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Escuela de Posgrado
thesis.degree.program.none.fl_str_mv Presencial
_version_ 1708735262790516736
spelling .Mamani Perez, Gerardo Fermin2019-10-09T20:03:48Z2019-10-09T20:03:48Z2019APAhttp://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4058El avance de la ciencia y la tecnología ha hecho de que la forma de enseñar a los educandos cambie enormemente, en donde las organizaciones educativas utilizan como principal recurso de enseñanza las tecnológicas de información y comunicación, las cuales permiten a los estudiantes lograr aprendizajes significativos. Los softwares educativos que surgieron en esta década en sus múltiples versiones han logrado facilitar el trabajo del educador, en donde cada día aparecen nuevas versiones educativas más sencillas e intuitivas de administrar, en donde las aplicaciones como los Mapas Mentales son fundamentales para la enseñanza de ciertas asignaturas del conocimiento humano. En el Trabajo Académico se ha llegado a la conclusión de que los estudiantes aprenden mucho mejor con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). El presente Trabajo Académico está estructurado en III capítulos de acuerdo al reglamento vigente de Segundas Especialidades de la Escuela de Posgrado tal como se detalla a continuación: En el capítulo I, encontramos los Aspectos Generales del Trabajo Académico: Titulo del trabajo académico, duración: (fecha de inicio y fecha de término), centro de educación donde se realizó la práctica, sección y número de alumnos, justificación del trabajo de académico y los objetivos general y específicos En el capítulo II, se tiene las Bases Teóricas que describen el sustento del presente trabajo académico y la definición de términos básicos. En el capítulo III, se explica la Planificación, Ejecución de actividades programadas, unidad de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, diseño del software y Resultados. En suma, comprende la secuencia de actividades ejecutadas desde el inicio hasta la culminación del trabajo académico. También podemos encontrar las conclusiones y recomendaciones. Finalmente tenemos la bibliografía y los anexos correspondientesTesisapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVSoftware educativo XMIND en la enseñanzaResearch Subject Categories::TECHNOLOGYSoftware educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Computación y Docencia en Aula de Innovación PedagógicaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoTítulo de Segunda EspecialidadEscuela de PosgradoPresencialORIGINALT036_29511755_S.pdfT036_29511755_S.pdfapplication/pdf5788279http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4058/1/T036_29511755_S.pdf0a4ceebac4c8826943b5548574603fa9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4058/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52UANCV/4058oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/40582019-10-09 15:03:49.576Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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
score 13.856838
Software educativo XMIND en la enseñanza - aprendizaje del área de persona, Familia y relaciones humanas de los Estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán del Distrito Jacobo Hunter Arequipa - 2018
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares