Alfabetización en comunicación científica [Video]
Descripción del Articulo
Conferencia magistral de Julio Alonso-Arévalo (Universidad de Salamanca, Facultad de Traducción y Documentación, España). Encuentro Nacional de Bibliotecas Universitarias. Alfabetización informacional: reflexiones y experiencias, 20 y 21 de marzo de 2014 (Lima-Perú). Consorcio de Universidades: Pont...
| Autor: | |
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| Formato: | objeto de conferencia |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| Institución: | Universidad de Lima |
| Repositorio: | ULIMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/3952 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12724/3952 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Research Visibility Communication and information technologies Investigación Visibilidad Tecnologías de comunicación e información https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Conferencia magistral de Julio Alonso-Arévalo (Universidad de Salamanca, Facultad de Traducción y Documentación, España). Encuentro Nacional de Bibliotecas Universitarias. Alfabetización informacional: reflexiones y experiencias, 20 y 21 de marzo de 2014 (Lima-Perú). Consorcio de Universidades: Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacífico y Universidad de Lima) |
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Consorcio de Universidades: Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacífico y Universidad de Lima)En la conferencia "Alfabetización en comunicación científica: acreditación, open access, redes sociales, altmetrics, bibliotecarios incrustados y gestión de la identidad digital” (Encuentro Nacional de Bibliotecas Universitarias. Alfabetización informacional: reflexiones y experiencias, 20 y 21 de marzo de 2014, Ulima), Julio Alonso Arévalo, bibliotecólogo español,hizo hincapié en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones mediante el uso de aplicaciones basadas en web. Para ello ofreció un panorama de las métricas alternativas o altmetrics, redes sociales y plataformas open access, entre otros, y de su influencia en los procesos de comunicación científica y en los hábitos y comportamientos de los investigadores de todas las disciplinas, destacando además los aspectos más sobresalientes de los nuevos paradigmas de comunicación y difusión científica. También recomendó las acciones de formación más adecuadas que los bibliotecólogos pueden hacer al respecto, manifestando además, que para llevarlas a cabo es necesario que estos se apropien del modelo de alfabetización informacional que integra las tecnologías emergentes, unifica los múltiples tipos de alfabetización (multialfabetismo) y reconoce la necesidad de hacer frente a la comunicación académica.application/flvspaConsorcio de Universidades. 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Nota importante:
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