Factores asociados y Síndrome de Burnout (SBO) en los estudiantes de Segunda Especialización de la Facultad de Estomatología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia

• Autores: Vasquez Coba, Andrea Estefanía, Hidalgo Oyola, Jose Walter Jhair
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/8367
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/8367
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Burnout; Agotamiento Emocional; Agotamiento Psíquico; Desgaste Profesional; Estudiantes de Odontología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

Antecedentes: Síndrome de Burnout (SBO) es una respuesta a un estrés crónico, estudiado por la psicóloga Catherine Maslach y Susana Jackson, también es reconocido por la OMS como un estado de estrés que condiciona la vida de la persona. Se describe en 3 dimensiones, Agotamiento Emocional, Despersonalización y Realización Personal, se presenta en el personal de salud los cuales manifiestan diferentes síntomas que pueden afectar severamente en sus actividades diarias. En la actualidad la mayoría de los estudiantes de postgrado trabajan y estudian por ello están expuestos a desarrollarlo. Objetivo: Relacionar los factores asociados al Síndrome de Burnout (SBO) en los estudiantes de los programas de segunda especialidad profesional de la facultad de Estomatología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Material y Método: Estudio Observacional, Transversal y Descriptivo. La población estuvo constituida por los estudiantes del programa de segunda especialización del último año de estudios. Se aplicó un cuestionario que incluye dos partes, sección I) factores asociados, sección II) Maslach Burnout Inventory (MBI). Resultados: Se encontró un 2% con presencia y 82% con tendencia a SBO. AE: Bajo (48%), D: Medio (96%) y RP: Alto (82%).Se encontró asociación con la Dimensión AE y la variable estudia y trabaja. Conclusión:La población evaluada presenta una alta tendencia del SBO y en la dimensión de AE una asociación significativa con las covariables estudia y trabaja. No se encontró asociación entre la puntuación total del SBO y los factores asociados.