Lara Torres, I. M. (2016). La parábola como lugar geométrico: Una formación continua de profesores de matemáticas basada en la Teoría de Registros de Representación Semiótica.
Citación estilo ChicagoLara Torres, Isabel Mercedes. La Parábola Como Lugar Geométrico: Una Formación Continua De Profesores De Matemáticas Basada En La Teoría De Registros De Representación Semiótica. 2016.
Cita MLALara Torres, Isabel Mercedes. La Parábola Como Lugar Geométrico: Una Formación Continua De Profesores De Matemáticas Basada En La Teoría De Registros De Representación Semiótica. 2016.
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