La gestión administrativa y rendimiento laboral en las docentes de una institución educativa publica de nivel inicial del distrito de san miguel, Perú 2024

Descripción del Articulo

El objetivo del estudio fue determinar relación entre la gestión administrativa y el rendimiento laboral en las docentes de una institución educativa pública de nivel inicial del distrito de San Miguel, Perú 2024. Metodológicamente corresponde a un estudio de tipo básica, una investigación básica, p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montes Colcas de Soto, Flor Lucinda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Posgrado Newman
Repositorio:NEWMAN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1509
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12892/1509
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión administrativa
Rendimiento laboral
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description El objetivo del estudio fue determinar relación entre la gestión administrativa y el rendimiento laboral en las docentes de una institución educativa pública de nivel inicial del distrito de San Miguel, Perú 2024. Metodológicamente corresponde a un estudio de tipo básica, una investigación básica, pura o fundamental que se efectúa con el objetivo de ampliar el conocimiento en la ciencia social y administrativa y que no tiene una aplicación inmediata. El nivel corresponde a una descriptiva, transversal, y correlacional. La muestra estuvo constituida por el personal docente y directivo de la institución educativa Emilia Barcia Boniffatti de San Miguel siendo un número de 26 personas. Los resultados indican que, sobre la gestión administrativa, el 84.6% (22) de los docentes consideró que el nivel de gestión administrativa implementada por la institución educativa era bueno, seguido del 15.4% (4) docentes que creyó que el nivel de gestión administrativa era bueno en promedio, mientras que 0% considera que este nivel de gestión es deficiente. En cuanto al desempeño laboral, el 84,6% (22) de los docentes calificó como alto el esfuerzo laboral de sus compañeros en las instituciones educativas, seguido por el 15,4% (4) de los docentes que calificaron el desempeño laboral como medio. Se concluye que existe relación entre Gestión Administrativa y Rendimiento laboral, donde se obtuvo un coeficiente de correlación rho de Spearman positivo alto r= 0.705 y un valor de probabilidad p= 0.000 menor al nivel de significancia del 5% (0.05).
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La gestión administrativa y rendimiento laboral en las docentes de una institución educativa publica de nivel inicial del distrito de san miguel, Perú 2024
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