Nivel de conciencia ambiental de los estudiantes de quinto grado de instituciones educativas públicas primarias de Celendín, 2023.

• Autores: Leyva Mego, Duver, Mejia Velasquez, Jhordan Vickeysy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/178
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/178
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Medio ambiente; Conciencia ambiental; Mitigación.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas públicas primarias de Celendín, 2025; se ejecutó dentro del enfoque cuantitativo, tipo descriptivo simple; la muestra estuvo constituida por 18 estudiantes, utilizó como instrumento de recolección de datos el cuestionario, mismo que fue validado por tres expertos con un 80,3 .% ; asimismo dicho instrumento fue sometido a la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach, obteniéndose un ∝=0,81 que significa un nivel alto de confiabilidad; resultados determinaron que en la dimensión afectiva el 61,1% de los niños se encuentra en el nivel de proceso; en la dimensión cognitiva el 50% de los niños se encuentra en el nivel de proceso; en la dimensión conativa 72,2% de los niños se encuentra en el nivel de proceso; respecto a la dimensión activa el 72,2% de los niños de la muestra de estudio se encuentran en el nivel de proceso; se concluye entonces que el 66,7% de los niños de quinto grado de las diversas instituciones educativas de Celendín se encuentran en el nivel de proceso respecto a la variable conciencia ambiental.