Habilidades sociales y conductas de riesgo en mujeres estudiantes del nivel secundario en una Institución Educativa estatal, Andahuaylas 2024

• Autores: Alarcon Palomino, Cesia, Quispe Nolasco Ruth Zulma
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Autónoma de Ica
• Repositorio: AUTONOMADEICA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/2902
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14441/2902
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Conductas de riesgo; Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En la siguiente investigación se planteó el objetivo de determinar la relación entre ambas variables, utilizado un tipo de investigación básica, un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un nivel de investigación correlacional; los datos fueron registrados a través de la técnica de la encuesta tras la aplicación de dos instrumentos debidamente estandarizados a una población de 81 adolescentes estudiantes de una institución pública de la provincia de Andahuaylas, estos instrumentos presentaban características de escala de Likert y se encontraban validados; se desarrolló el análisis de normalidad a través del estadístico de Kolmogorov-Smirnoff, obteniendo como resultado un análisis no paramétrico, en los estudios a través del análisis descriptivo se puede mencionar que la población se encuentra distribuida en una mayor cantidad en la escala de la variable habilidades sociales en el baremos bueno con un 47%, mientras que en la escala de la variable conductas de riesgo el 100% se muestra en un nivel bajo; mientras que el análisis inferencial se menciona, que el coeficiente de correlación es positivo con un 0.048, dando una relación positiva de grado muy bajo, sin embargo dicho dato no es aceptado por el nivel de significancia 0,672 > 0,05; por lo que se rechaza la hipótesis general y se acepta la hipótesis nula, explicando así que no existe una relación significativa entre las variables. Por tanto, se concluye que existen otras variables que se involucran con las conductas de riesgo en los adolescentes.